“減負(fù)增效構(gòu)建高效課堂”———蒸湘區(qū)大立實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)

陸陸鹿

在“雙減”政策大背景下，怎樣探索最有效的減負(fù)增效途徑與策略、構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，這是新時(shí)代教育改革發(fā)展對(duì)每一位教育工作者提出的拷問(wèn)。 如何踐行課內(nèi)外融合，體驗(yàn)和感受生活，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)？如何進(jìn)一步明確素質(zhì)教育和有效教學(xué)的意義和實(shí)施策略，大力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)科的教學(xué)改革？帶著這樣的思考與追尋，于12月8日上午，蒸湘區(qū)大立實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)組開展教研活動(dòng)。 　　洪慧敏老師執(zhí)教二年級(jí)《小小手》初次試教，通過(guò)有趣的童話故事揭示課題構(gòu)建情景教學(xué)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程層層深入。 針對(duì)試教出現(xiàn)的課堂問(wèn)題，我們進(jìn)行了激烈的討論。 公開課精彩瞬間 洪老師的教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，課堂開放，富有活力，在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)思路清晰，是一堂讓學(xué)生感興趣躍躍欲試的美術(shù)課。 隨后的互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，聽課的老師們紛紛進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，踴躍發(fā)表自己的想法。通過(guò)研討交流促進(jìn)教師進(jìn)一步思考、進(jìn)一步提升。 　　教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，善于思考，把握其精神實(shí)質(zhì)，遵循美術(shù)課程的感知規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)的開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，追求美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)，才能充分發(fā)揮美術(shù)藝術(shù)特有的魅力，才能不斷提高和培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)技能技巧與鑒賞的能力，才能進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的想象能力，切實(shí)提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。 　　“雙減”之后的美術(shù)教育應(yīng)該更注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和思維的拓展，給學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的美術(shù)實(shí)踐環(huán)境，有利于學(xué)生藝術(shù)靈感的激發(fā)和內(nèi)心情感的自由表達(dá)。教師要秉持興趣第一的教育理念，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，觀察學(xué)生的所思所想，帶領(lǐng)學(xué)生用發(fā)現(xiàn)美的眼睛認(rèn)識(shí)世界，觀察世界，感受美，創(chuàng)造美。 　　在踐行落實(shí)“雙減”政策中，蒸湘區(qū)大立實(shí)驗(yàn)小學(xué)美育團(tuán)隊(duì)將砥礪前行，不忘初心，讓教育回歸本位，讓藝術(shù)素養(yǎng)落地生根。