音塵迢迢莫悄然，千里昭昭鑄桃李——克州初中化學(xué)“領(lǐng)航筑夢(mèng)”區(qū)域研訓(xùn)活動(dòng)

Niroi

俗話(huà)說(shuō)：“日日行不怕千萬(wàn)里，天天講不吝千萬(wàn)言，時(shí)時(shí)做不懼千萬(wàn)事?！痹谶@個(gè)百年未有之大變局的時(shí)代，教師不僅肩負(fù)教書(shū)育人的責(zé)任，更擔(dān)負(fù)著擘畫(huà)青少年精神藍(lán)圖時(shí)代的使命。何以成就使命？唯有不斷學(xué)習(xí)。 12月8日，克州領(lǐng)航筑夢(mèng)區(qū)域研訓(xùn)項(xiàng)目如期進(jìn)行，克州七十多名初中化學(xué)教師同時(shí)在線(xiàn)上培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共三個(gè)部分，分別是：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九屆六中全會(huì)精神公開(kāi)課、黨史學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)——《元素的教學(xué)實(shí)踐和反思》。 　第一部分：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九屆六中全會(huì)精神公開(kāi)課 十九屆六中全會(huì)是在中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)百年華誕和中國(guó)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上召開(kāi)的一次極為重要的會(huì)議。此次會(huì)議通過(guò)了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，我們不僅謳歌成就，也要及時(shí)總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，前事不忘，后事之師。全會(huì)確立了習(xí)近平同志黨中央的核心在全黨的核心地位；確立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位?！皟蓚€(gè)確立”反映了全黨、全軍和全國(guó)各族人民的心聲。有習(xí)近平同志為我們領(lǐng)航掌舵，我們一定能在歷史的驚濤駭浪中勇往直前、無(wú)往不利。 　第二部分：黨史學(xué)習(xí) 姜輝麟當(dāng)代花木蘭，追隨秋瑾的腳步，解放思想，投身革命運(yùn)動(dòng)，憑借著聰明的智慧和無(wú)畏的勇氣順利完成組織交給她任務(wù)。1933年，姜輝麟不幸被捕，最終在南京雨花臺(tái)英勇就義，時(shí)年36歲?？v觀(guān)黨的一百年奮斗歷史，無(wú)數(shù)英雄兒女為此獻(xiàn)出了寶貴的生命，我們一定要銘記歷史，不忘初心，教育孩子們努力奮斗，創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)！ 　　第三部分：專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí) 專(zhuān)業(yè)課部分由常熟市唐市中學(xué)姚小勇老師為我們帶來(lái)了《元素的教學(xué)實(shí)踐和反思》。姚老師從課堂實(shí)錄、設(shè)計(jì)思路、課后反思三個(gè)方面詳盡闡述了本節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課是《元素》的第一課時(shí)。姚老師首先說(shuō)明了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)。然后以復(fù)習(xí)舊知識(shí)，溫故知新，自然而然的過(guò)渡到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。之后，姚老師從原子的發(fā)現(xiàn)發(fā)展史入手，提出了元素的概念，由此展開(kāi)來(lái)對(duì)元素周期、元素分類(lèi)、元素符號(hào)、元素變化、元素分布和元素與人體健康等知識(shí)點(diǎn)的逐一講解和學(xué)習(xí)。對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)思路，姚老師結(jié)合義務(wù)教育化學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中本節(jié)課對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求為依據(jù)，以學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備實(shí)際情況為根本，合理的運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中的常見(jiàn)場(chǎng)景、融合教學(xué)為方式，設(shè)計(jì)了本節(jié)課。最后，姚老師還談了不足主要從不足的方面一一講解，比較模塊化教學(xué)與情景教學(xué)的優(yōu)劣，對(duì)我們教師的教學(xué)提出了更高的要求，開(kāi)闊了我們的視野，為我們以后設(shè)計(jì)課堂教學(xué)提供了思路。 　　克州領(lǐng)航筑夢(mèng)區(qū)域研訓(xùn)項(xiàng)目自開(kāi)展以來(lái)，遠(yuǎn)在幾千里之外的江蘇優(yōu)秀教師，他們以持之以恒的盡職態(tài)度，精益求精的專(zhuān)業(yè)精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)，已經(jīng)風(fēng)雨無(wú)阻的進(jìn)行了十多期培訓(xùn)。對(duì)于每一位教師而言，每一次聆聽(tīng)，都是一次進(jìn)步；每一次培訓(xùn)，都是一次成長(zhǎng)。最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持。進(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)，不僅是老師的一種美德，也是對(duì)老師的一種要求。