教與研攜手學(xué)與思同行——萊州市第二輪鎮(zhèn)街共同體教研活動(dòng)

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冬日共研，催開一樹梅香；追夢(mèng)教研，沉醉一路芬芳。 為進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教學(xué)大比武工作，搭建各園互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，共同提升教師專業(yè)水平。12月9日下午，在萊州市柞村鎮(zhèn)中心幼兒園開展了第二輪鎮(zhèn)街教研共同體教研活動(dòng)。 　在市學(xué)前科王美婳老師的帶領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)幼兒園趙園長、光州幼兒園所主任、文昌幼兒園田主任以及文昌街道、虎頭崖鎮(zhèn)、夏邱鎮(zhèn)、土山鎮(zhèn)、柞村鎮(zhèn)各幼兒園園長、骨干老師近五十人參加了本次活動(dòng)。 　　活動(dòng)主要圍繞聽評(píng)集體教學(xué)活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)、幼小銜接和游戲一體化材料使用情況交流三部分進(jìn)行。 課堂展風(fēng)采 　　聽！?? 教室里傳來一陣歡笑聲，原來是孩子們?cè)诤屠蠋熗鎮(zhèn)鬟f蟠桃的游戲呢！ 　　瞧！?? 屏幕上怎么有一顆正在生長的大樹？原來是老師帶著孩子們?cè)谑┠Х兀?lt;/p> ?? 我們一起來猜一猜，大巨人和小矮人會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？???? 　　噼里啪啦 ?? 又是什么聲音？孩子們?cè)谝淮舴?，感受音樂，在音樂的氛圍里，用?dòng)作大膽表現(xiàn)，自由創(chuàng)編。 交流促成長 集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，王美婳老師立即組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。首先是講課教師自評(píng)，四位講課的老師分別發(fā)言，分享了自己組織活動(dòng)的體會(huì)、優(yōu)點(diǎn)與不足。 　　接下來，老師們暢談自己的想法，互相取長補(bǔ)短，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享，共同提高！ 幼小銜接和一體化材料使用情況 在學(xué)前科王美婳老師的引領(lǐng)下，大家圍繞9月份以來開展的幼小銜接和游戲一體化材料使用情況進(jìn)行探討交流。針對(duì)實(shí)施過程中存在的困惑及實(shí)施過程中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，各鎮(zhèn)街老師一一進(jìn)行了匯報(bào)交流。 　　活動(dòng)中大家暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，大家紛紛表示，今后將進(jìn)一步優(yōu)化“幼小銜接”工作的框架，助推“幼小銜接”工作向縱深發(fā)展。全體幼教人將會(huì)為每一個(gè)孩子的全面健康發(fā)展不遺余力，潛心前行。 　　活動(dòng)最后，王美婳老師進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。她強(qiáng)調(diào)幼小銜接不光要注重和小學(xué)之間的銜接，最主要的教師的教育理念和教育形式的銜接，希望通過園校之間、師幼之間、家園之間的緊密合作，不斷的摸索研究，在實(shí)踐中反思，把幼小銜接工作做得更扎實(shí)、更有效。 王老師還對(duì)青年教師寄予殷切期望，希望青年教師能科學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)，并充分融入到游戲課堂，提升專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，快速成長！ 　　此次教研活動(dòng)，為各個(gè)幼兒園之間搭建了互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓我們一起成長，共同進(jìn)步，真正實(shí)現(xiàn)了互觀互學(xué)，資源共享，我們?nèi)w幼教人也將以本次活動(dòng)為新起點(diǎn)，乘著共同學(xué)習(xí)的東風(fēng)，不斷探索，砥礪前行！