增效“第一課堂”，落實“雙減”目標——前所小學低段語文教研活動紀實

nuan暖

“一季葉落，一程耕耘?！睘榱颂骄吭凇半p減”、“五項管理”政策下課堂教學的有效途徑，落實課外減負，課內提質總思路，著力構建新教育理念下的“理想課堂”，前所小學于12月8日開展了“增效第一課堂，落實雙減目標”為主題的共同體活動，本次活動邀請了祥城鎮(zhèn)城西小學以及前所聯(lián)盟片區(qū)學校的老師們參與。 本次教研活動共分三大部分：第一部分是課例展示。第二部分是依托課例，分析點評，教評相長，研思結合，使廣大教師受益匪淺。第三部分是王麗萍老師針對低段教學策略的專題講座。 準備篇 　　為確保本次聽評課活動順利進行，學校教研組提早準備，并制定了活動方案。 教學風采展示篇 　　羅琪琳老師執(zhí)教的是三年級的《灰雀》，在授課中，她教態(tài)優(yōu)雅，以溫和而不失嚴謹?shù)恼Z言引導學生學習課文，羅老師讓學生通過默讀、分組讀、分角色朗讀等方式領會人物的心理活動，讓學生理解列寧對灰雀的喜愛以及對小男孩的呵護。 　　郭娟娟老師充分利用教具，借助圖文，讓學生上臺分角色朗讀，通過多種形式的朗讀讓學生理解列寧對灰雀的喜愛以及對小男孩的呵護，并且讓學生明白人與自然之間和諧相處的道理。整堂課如行云流水般，生動形象地詮釋了“夯實”與“高效”。 　　石麗萍老師以猜謎導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，通過多媒體演示，讓學生從《風娃娃》中明白做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用的道理。課堂秩序活而不亂，學生在輕松的氛圍中學習，在交流中完成了學習任務。 　　白興茹老師在執(zhí)教《風娃娃》這節(jié)課時設計環(huán)節(jié)緊湊，內容很豐富。學生們上課的積極性很高，課堂氣氛活躍。白老師能抓住低年級孩子們的心理特點，創(chuàng)設出有趣的環(huán)節(jié)。通過做動作，吹風車等活動讓學生在玩游戲的過程中識字。 　　孫桂花老師雖接近退休，但依然“寶刀未老”，她執(zhí)教的是一年級的《雪地里的小畫家》。孫老師上課親和力十足，能夠抓住關鍵詞進行指導朗讀，引領學生以讀促悟，深入體會文本背后的情感，發(fā)揮了學生的主動性，課堂效果較好。 　　段蕓老師和孫老師執(zhí)教的是同一篇課文，她在課前能充分利用一年級孩子的心理特點，以拍手歌游戲導課，積極調動了學生的積極性，授課中也創(chuàng)設學生喜愛的教學情境，給學生創(chuàng)造了輕松愉快的課堂氛圍，讓學生輕松學習知識，在學習中知道雪地里小畫家們各自的作品。 反思、評課篇 　　精彩紛呈的課堂呈現(xiàn)后，老師們進行了積極的評課和反思，講課老師針對自己的課堂教學進行了反思。聽課老師們進行了評課，對講課老師提出切實的寶貴建議，指出課堂上存在的不足，也肯定了講課老師的優(yōu)點，使老師們有了很大的收獲。 講座篇 　　聽、評課結束后，王麗萍老師進行了主題為“低段教學策略”的講座。王老師向教師們傾情分享了自己多年的鉆研成果和寶貴的教學經(jīng)驗，提出了“管+教+做=課堂教學質量”的教學理念，并結合現(xiàn)代教育觀、學生觀，從實際教學難題導入，詳細闡釋了如何從各方面切實提高課堂教學質量。 結尾篇 　　活動的最后，云南驛鎮(zhèn)中心學校姬校長、城西小學羅校長和前所小學環(huán)校長對本次活動進行了總結，姬校長對講課老師的課堂教學給予了肯定，也提出了新的希望和要求，希望老師們加強學習，努力提高自己的教學水平、業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。 　　此次校際教研活動真正達成了共教共研共提升的交流目標，無論是執(zhí)教者還是聽課者，都獲益匪淺。教師資源共享、優(yōu)勢借鑒、共同成長，教師們在“異構”中比較，在比較中反思，在反思中提高，其中不斷發(fā)生思想碰撞，激發(fā)出新的靈感，達成最優(yōu)化的教學共識，有效促進教師專業(yè)化成長。前所小學將繼續(xù)扎實地行走在教學教研的征途上，在“雙減”政策下的育人之路上且行且悟。