奈曼旗六號(hào)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)二年級(jí)心理健康主題教育班會(huì)——敞開(kāi)心扉，締造美麗人生

我心永恒

小學(xué)生時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問(wèn)題或心理疾病。 排除小學(xué)生認(rèn)識(shí)、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學(xué)教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任。 課程伊始，從?進(jìn)入。 心理學(xué)角度的心理健康解釋。 根據(jù)本班情況總結(jié)小學(xué)生心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)：自責(zé)傾向叛逆攀比孤獨(dú) 與自我為中心 對(duì)于復(fù)雜的心理健康知識(shí)，李老師結(jié)合同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，深入淺出的解釋和引導(dǎo)，二年級(jí)的孩子們對(duì)自己的心理健康情況有了具體的認(rèn)識(shí)。 發(fā)現(xiàn)自己或者同學(xué)的心理問(wèn)題，應(yīng)該怎么做呢？ 根據(jù)今天的課堂內(nèi)容結(jié)合自己的情況，畫(huà)一畫(huà)自己的心理健康大樹(shù)吧！ 來(lái)展示同學(xué)們的心理大樹(shù)吧！ 李老師的心理健康大樹(shù)！ 李老師對(duì)同學(xué)們的期望：希望每個(gè)孩子都成為軀體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)良好，道德健康的小學(xué)生！ “教育的本真是育人，教育是心靈與心靈的溝通，是靈魂與靈魂的碰撞，教育可以使人心靈凈化，可以使人的生命偉大?！薄?jiǎng)⑴碇ィㄖ袊?guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合學(xué)?？傂Ｃu(yù)校長(zhǎng)） 編輯：李艷玲初審：曲海旭終審：竇樹(shù)