智教落“雙減” 教研促提升——大營(yíng)盤(pán)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

素影

冬日的陽(yáng)光雖不像夏天那么炙熱，卻很溫暖！12月9日，大營(yíng)盤(pán)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)如期而至，數(shù)學(xué)專(zhuān)家王國(guó)萍老師來(lái)我校指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研教學(xué)活動(dòng)！ 　　第一堂課是由溫佳給我們帶來(lái)了《認(rèn)識(shí)幾分之一》，溫老師一開(kāi)始以當(dāng)下最熱的“雙減”政策的出臺(tái)，解放了雙休日的孩子們上培訓(xùn)班的辛苦，創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)孩子外出采集標(biāo)本的情境，讓孩子們熱愛(ài)生活，享受大自然帶來(lái)童年生活的有趣，用分4個(gè)蘋(píng)果，2瓶水，喚醒孩子的舊知，借機(jī)拋出問(wèn)題——1個(gè)蛋糕平均分成2個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分到多少？進(jìn)而引入分?jǐn)?shù)！整堂課教學(xué)思路清晰，層層遞進(jìn)，注重學(xué)生動(dòng)手操作，感知。讓學(xué)生在折一折，涂一涂，說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)二分之一到認(rèn)識(shí)幾分之一，最后比較幾分之一的大??！此外，溫老師還特別注重活動(dòng)引領(lǐng)中的要求，要求具體，學(xué)生可操作性強(qiáng)！ 　　第二堂課是戶(hù)翠玲帶來(lái)了《認(rèn)識(shí)幾分之幾，戶(hù)老師以復(fù)習(xí)導(dǎo)入的形式進(jìn)入課堂，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)單，讓孩子在核心問(wèn)題的引領(lǐng)下通過(guò)動(dòng)手折一折，涂一涂，想一想，寫(xiě)一寫(xiě)，引發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)！緊接著一串練習(xí)，層層遞進(jìn)，在動(dòng)手涂與寫(xiě)的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)比觀(guān)察，提升了學(xué)生的思維！ 　　兩節(jié)課后，王老師對(duì)這兩節(jié)課給出了高度的評(píng)價(jià)，并指出了兩位老師有了很大的進(jìn)步！同時(shí)，王老師也給予了兩位老師誠(chéng)懇的建議，談到在捕捉和展示學(xué)生的作品時(shí)，教師還需要下功夫，對(duì)作品展示的目標(biāo)做到心中有數(shù)，讓展示真正落到實(shí)處！最后，王老師也強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)：1.提前教研十分有必要，每一位老師都要提前一周教研，備課。2.對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，實(shí)物展臺(tái)很有必要。3.每一節(jié)課，都要認(rèn)真對(duì)待，不可馬虎！4.教師要成為一個(gè)有人格魅力的智慧教師，讓每個(gè)孩子在寬松、快樂(lè)的智慧課堂上都有發(fā)展。 　　今天的深度研討為明天的出發(fā)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，大營(yíng)盤(pán)小學(xué)的數(shù)學(xué)老師將繼續(xù)在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，認(rèn)真四讀教材，提升自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力探索“雙減”政策下，如何提高課堂教學(xué)效率。雙減”路上，我們一起成長(zhǎng)！