精準分析謀發(fā)展，協(xié)作提質(zhì)齊奮進——九臺師范高中高二期中考試分析

師范高中邢英

學問要求“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，教學更需如此。期中考試已經(jīng)落下帷幕，新的征程已在腳下。為了更好地總結(jié)教育教學的經(jīng)驗，進一步強化教學管理，不斷提高教學質(zhì)量，充分地發(fā)揮診斷功能，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進教學的進步，推動學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升，九臺區(qū)師范高級中學高二年級于12月6日至12月8日下午召開期中考試分析會。 “能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣！”為了增強考試分析的針對性與實效性，加強教師間的交流與合作，本次考試分析會另辟蹊徑，不落窠臼，采取了一種新穎的形式——以班（或班級組合）為單位，由班主任組織本班任課教師分組進行考試分析。 會前 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睘槭箍荚嚪治龈哂袑嶋H效果，劉玉平主任提前向高二年級全體教師發(fā)布了重要通知，明確了本次考試分析會的形式、內(nèi)容、時間、分組、地點與要求。 內(nèi)容 學科成績分析、目標生培養(yǎng)、學科教學質(zhì)量提升辦法等。 時間 12月6日至12月8日下午2:50開始<ul><li class="ql-indent-1">周一：</li></ul>2、3班（組合），8、9班（組合）。<ul><li class="ql-indent-1">周二：</li></ul>5、6班（組合），4、7班（組合），13、14班（組合）。<ul><li class="ql-indent-1">周三：</li></ul>1班，10、11、12班（組合）。 地點 由班主任確定，辦公室、會議室、實驗室等。 要求 <ol><li class="ql-indent-1">教師發(fā)言務(wù)求實效，言簡意賅。</li><li class="ql-indent-1">個別教師任課班級開會時間有沖突時自行調(diào)整，做好與班主任的溝通。</li><li class="ql-indent-1">做好記錄，會后班主任交教務(wù)處。</li></ol> 目標是前進的驅(qū)動力，計劃是前進的路線圖。正是這則要求明確的會前通知使得班主任與任課教師均能有充分的時間進行精心的準備，使得本次考試分析會能夠收獲滿滿，圓滿成功! 會中 “人既盡其才，則百事俱舉?！北敬慰荚嚪治鰰母鹘M分析按計劃如期進行。高二年級領(lǐng)導們深入分組會議現(xiàn)場聆聽并指導，十四個班級的班主任準備充分，全體科任教師積極參與，各抒己見，熱烈討論，精準指導。同時，參會的學生代表態(tài)度端正，面色認真，得到了各科老師切中肯綮的點評，受益良多。聽師一席話，勝讀十年書，會議現(xiàn)場師生互動，有序且熱鬧。 “一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！睙o論是單個班級，還是多個班級組合，各個分組的分析會都落到了實處，班主任和本班任課教師聚集于一處，認真分析，積極反思，對學生現(xiàn)存問題進行深入而透徹的剖析尋因。 “無以待之，則十百而亂；有以待之，則千萬若一?！北敬慰荚嚪治鰰?，班主任與任課教師都帶著一份能通過合作、溝通、交流促進教學質(zhì)量提升的美好期望，走進分組地點，陸續(xù)落座，展開全面的考后分析與反思，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，彌補短板。 “星多天空亮，人多智慧廣?！狈治鰰铣浞挚梢娂w的力量，團隊的智慧。各位班主任都提前準備了本班學生成績單，對學生的學科優(yōu)劣進行了標注，對班級總體學習狀況、特殊學生進行了分析。學科教師有針對性地分析學生成績、學習狀態(tài)，尤其是對尖子生分析更加具體詳細，對學生得失分情況、教學改進措施提出寶貴意見和建議。如：采取積分制激勵機制、分層施教、周末做綜合卷、規(guī)范書寫、督促課后練習、切實以學生為主體等措施。 考而析得失，思而明未來。老師們通過考后分析與反思，找出了現(xiàn)存的問題，明確了努力的方向——需要繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，拓展學生的知識視野，不斷更新自己的教學方法，引導學生主動學習，多一些新穎的教學方式，抓住學生的興趣點，使學生能夠更上一層樓！ 會后 “任其事必圖其效；欲責其效，必盡其方?！睘榱朔此伎偨Y(jié)前一階段教學中的得與失，更加科學精準地落實教學工作，高二年級組始終在積極探索考后分析反思的有效方式，別出心裁地以分組進行代替了年級大會，并邀請學生代表參會旁聽，這種新穎的分析形式得到了班主任和科任老師普遍的認同，較年級整體分析，針對性更強，更加具體微觀。 “輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林?！奔w是力量的源泉，困難面前，只有團結(jié)一心，各盡所長，才能攻克難關(guān)，迎接未來。 感謝 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！北敬慰荚嚪治鰰粌H體現(xiàn)出班主任對學生家庭情況（如搬遷、陪讀、家庭成員等）、初中表現(xiàn)、學生情感、日常行為習慣等有深入的了解，同時也體現(xiàn)出任課教師十分了解學生，比如：誰上課總迷糊、愛說話、聰明與否、某階段思想溜號、同學間關(guān)系等情況，提起某個同學特點，老師們都能了如指掌。高二年級領(lǐng)導們在參會后紛紛表示：老師們的發(fā)言，讓人感動，感動于每位老師的細心、耐心和愛心。高二年級的老師們，真是可親可愛又可敬！“一分耕耘，一分收獲”。學生能有所成長，要感謝班主任的辛苦付出，感謝老師們的辛勤努力！高二年級的全體教師在未來的道路上將繼續(xù)結(jié)伴前行，一定會讓孩子們的未來：因有你我，更加精彩！ 賡續(xù)前行，奮楫爭先，篤行而致遠，惟實且勵新。新目標已經(jīng)確定，新征程即將開啟。本次期中考試分析會讓大家更加明確前進的方向，堅定追求理想的信念，全體教師必定繼續(xù)以昂揚的斗志投入到緊張有序的教學工作，戮力同心，砥礪奮進，再創(chuàng)師范新輝煌！