七年級17班寫人習(xí)作《幸會，老師》

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指導(dǎo)教師：保師附校初中部張晶晶 人生三大幸事:遇良師,得良友,擁良伴。幸甚至哉，遇見你！幸會，老師！ 幸會，老師七17班匙家寧 “啪——，啪——”她將卷成“書卷 ”的課本重重地砸在了講桌上，教室里爆出一聲如同驚雷的巨響，高亢而渾厚。 “聲音閉掉……” 這下，比上課鈴還管用。那些還在三三兩兩、一起嬉戲打鬧的同學(xué)，眨眼間便作鳥獸散，嘈雜的教室在她的余音中變得鴉雀無聲。 她不胖不瘦，留著齊耳的短發(fā)，染成了棕色。她的鼻梁上架著一副“金邊眼鏡”，透過鏡片，她那“火眼金晴”閃爍著智慧的光芒。 “來!同學(xué)們,把書翻到xx課xx頁?！?lt;/p> 在一片嘩嘩啦啦的翻書聲中，她走下講臺，在同學(xué)之間來回穿行，“火眼金晴”時不時瞥著那些抱著書、埋著頭、“做賊心虛”的同學(xué)，又走回講臺。 “現(xiàn)在請xxx同學(xué)，來為我們復(fù)述一下上節(jié)課關(guān)于秦朝滅亡的知識吧！” 那個同學(xué)支支吾吾答不上來。 咦，她的眼睛會說話：當(dāng)有人回答不上來問題時，她會用鼓勵的眼神看著他，好像在說：“加油，相信自己，你一定能答出來的?！?lt;/p> “這位同學(xué)好像把知識又都還給我了，我來講個故事提醒他一下吧！” “在秦始皇的統(tǒng)治之下，男子從17歲就要服徭役，并且頻率繁多。而到了漢朝，那可就輕松多了，男子到20歲才開始服徭役，兩三年才服一次，所以相較漢朝而言，秦朝——”她眉毛一挑。 “徭役繁重！”······ 經(jīng)過她半個學(xué)期的悉心指導(dǎo)，我們班的同學(xué)們都愛上了悠遠(yuǎn)漫長而極富有哲理的歷史學(xué)科。 這就是我們的歷史老師——張老師。 老師，您如青山，深穩(wěn)而厚重；您如大海，遼闊而清澈；您如天空，深邃而高遠(yuǎn)；您如歷史，內(nèi)涵豐富、博大精深。您用山的博愛，海的胸懷，天的理想來孕育我們，呵護(hù)著我們戮力前行！ 幸會，老師！ 注：1【書卷（juan）】：指古代書籍。古代書本多作卷軸，故稱為書卷 幸會，老師七年級17班廖文赫初見?風(fēng)華正茂和藹近人 “云想衣裳花想容”，您的穿著總是古香古色，頗有端莊矜持之美。 “春風(fēng)拂檻露華濃”，您喜歡梳著辮子，搭肩上。您有一雙漂亮明媚的眼睛。清秀的黑色眉線之下，仿佛一雙水汪汪的秋波，蘊(yùn)含著波瀾不驚，從容淡定；也宛如一輪皎潔的明月，雖光華纖弱，卻真誠的映照著我們的心靈。 您像我們一樣充滿活力與朝氣。幽默與不拘束結(jié)合，使我們與您倍加親切與貼近，豪爽的氣度，使您在我們心中漸漸樹立起形象。課堂?循循善誘寓教于樂 “站三尺講臺，拂兩袖清風(fēng)”。一張張圓圓的臉龐，一雙雙機(jī)靈的眼睛，全神貫注地看著黑板，認(rèn)真地聽您講課。 您先讓我們把范文朗讀一遍，然后將段落畫出層次，做好批注。 您的知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，語言總是那么含義深刻，那么奇妙，引人深思后，又會心一笑。我們尤其愛聽您的作文課。您講起課來總是那么風(fēng)趣幽默、引人人勝，使我們興趣盎然。 “寫作文要抓住人物的形象特點(diǎn)，比如說許多同學(xué)寫歷史老師的“聲一音一閉一掉”就很好。千萬不要分好多段，并每2一3行寫一個特點(diǎn)，比如說：我的語文老師怎么怎么樣，沒寫多少就草草結(jié)束——一定要展開寫……” 我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得寫作的“奧秘”。放學(xué)?張弛有度嚴(yán)慈相濟(jì)快 放學(xué)時，您把板書抄在白板上，叮囑我們:“馬上放學(xué)。同學(xué)們一會兒拿飯卡先去打飯，排好隊(duì)，不要跑。筆記回來再抄?！?lt;/p> “叮鈴鈴——”“快去快去，不然一會兒就沒飯了!” 同學(xué)們似乎忘卻了您剛剛說的“ 排好隊(duì)，不要跑”，還是像往常一樣，一窩蜂似的涌出教室，以最快的速度爭先恐后地去打飯，目的只有一個——搶到自己心儀的飯。 幸會，老師！在三年的時光里，希望您和我們“礪寒”十七班一起攜手成長，見證輝煌！ 幸會，老師七年級17班徐毓衡 齊老師，是我見過的最不像數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)老師。 在遇上齊老師之前，我的數(shù)學(xué)老師的性格好像都是從一個模子里摳出來的：前半節(jié)課陽光明媚，后半節(jié)課電閃雷鳴上的。嚇得我是心驚肉跳，頭皮發(fā)麻，眼睛是動也不敢動。 在初中開學(xué)那天，齊老師給我們班每一位同學(xué)都發(fā)了一封見面信，信里的語言凝練而優(yōu)美，差點(diǎn)讓我以為班主任是語文老師了。 而齊老師說出來的話，也完全體現(xiàn)不出數(shù)學(xué)這一嚴(yán)謹(jǐn)而又乏味的科目特點(diǎn)，比喻、擬人一系列的修辭手法，用的是信手拈來。舉個例子，齊老師有一次給我們講解一道關(guān)于分割正方體的題。講完之后見還是我們一知半解，便說道：“這樣吧，今天給你們留個實(shí)踐作業(yè)，回家之后找會方形饅頭動手切一切，有句古話說的好，‘實(shí)踐出真知嘛’！” 這奇怪而又有趣的作業(yè)，把我們逗得哄堂大笑?？磥睚R老師身上，除了腦子里的題目和數(shù)學(xué)公式外，好像就沒有什么和數(shù)學(xué)相關(guān)的東西了。 不僅如此，那一次合唱比賽，徹底改變了我對數(shù)學(xué)這一學(xué)科和數(shù)學(xué)老師的刻板印象。 那是七年級第一次大型活動---合唱比賽，我們班選定的歌曲是《歌唱祖國》。為了得到更高的分?jǐn)?shù)，齊老師決定在歌曲正式開始前加上一段朗誦。 選擇的朗誦的人全都是自告奮勇主動報(bào)名的，基本上沒什么朗誦基礎(chǔ)。一遍下來，齊老師連連搖頭嘆息，反復(fù)給他們講朗誦要領(lǐng)，但依舊沒有多大改觀。最后，齊老師說道：“既然光說不行，那我就來給你們做個示范吧！” 全場一片嘩然，我們都在議論著：怎么？呆板嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師還會朗誦？隨著音樂的響起，齊老師抑揚(yáng)頓挫的聲音響了起來，我們陶醉地閉上了眼睛。朗誦結(jié)束好一會兒，我們才回過神來。我感嘆道：不愧是數(shù)學(xué)組里語文素養(yǎng)最高的老師呀！ 感謝齊老師，改變了我對數(shù)學(xué)的刻板印象，改變了我對數(shù)學(xué)課的厭惡。 遇到齊老師是我的福氣，幸會，老師！ 幸會，老師七年級17班張梓帆 “小傻瓜都知道這題怎么做！”這句話是路老師每節(jié)課都會說的。 回想起路老師第一天教我們的時候，她的穿著和別的老師可謂是天差地別：語文老師穿著文靜，英語老師穿著霸氣，而路老師身著寬松的休閑裝，就闖進(jìn)了教室?！按蠹液?，我姓路，道路的路。今后，就由我來教你們地理?！?lt;/p> 當(dāng)初我們天真地認(rèn)為路老師無趣，講課乏味，但現(xiàn)實(shí)啪啪打臉。 有一次，路老師看上去笑嘻嘻地站在講臺上，實(shí)則“心懷鬼胎”。 “我提問一下，上節(jié)課的知識。”有的人不以為然地趴在桌子上，妄圖睡過去。路老師瞬間覺察此人，但她并沒有直接提問那個人，反而叫起了他的同桌?！斑@位同學(xué)，請你......的同桌說一下上節(jié)課的內(nèi)容?！蹦俏慌吭谧雷由贤龍D睡過去的同學(xué)頓時睡意全無，眼神中透露出驚訝。緩緩站起身來，支支吾吾的半個字也沒說出來。路老師嘴角上揚(yáng)，雙手交叉，擺出一副高傲的姿態(tài)，“皮笑肉不笑”地說道：“看這個小傻瓜連上節(jié)課的知識都不會！” 沒有得到滿意的答案，路老師自然是不會放棄。她圍著教室走，默默地選擇著下一個幸運(yùn)兒。她走啊走啊，同學(xué)們的心始終被一根弦提著，各個集中精神。 “你的后桌的后桌的前桌的后桌回答一下！”被輾轉(zhuǎn)點(diǎn)到的幸運(yùn)兒卻一樣兒也答不上來。路老師并不生氣，繼續(xù)說道：“今天我可真走運(yùn)，碰見倆小傻瓜，回家得好好慶祝慶祝！”僅憑這一句話，就足以把大家逗得仰天狂笑。 “算了，我?guī)е銈儚?fù)習(xí)吧！” 路老師表面無奈，其實(shí)心里也替我們的解脫高興。 路老師一邊說，我們一邊全神貫注的聽。感覺剛過去幾秒，一節(jié)課就上完了。 路老師，一個讓我刮目相看的人。 幸會，老師！ 幸會，路老師！ 幸會，老師七年級17班肖志開 快上課了，她抱著書走來。了解她的學(xué)生只要看到她的身影都會聞風(fēng)喪膽，像老鼠見了貓似的，惶惶不可終日。 上課鈴響起時，她站在講臺上，一聽見風(fēng)吹草動，就說：“哎！哎！哎！誰在那兒說話呢？”霎時間，教室里便鴉雀無聲，生怕一不小心觸犯了“逆鱗”，自找“倒霉”。 她先用那雙炯炯有神且洞察人心的眼睛環(huán)顧教室一周，然后笑容滿面地說：“上課！”同學(xué)們則像山呼萬歲一樣齊聲高喊“老師好！” 走完過場，她立刻跟變臉演員似的，而且是極其優(yōu)秀的演員——由剛才的笑容滿面刷地一下，就變成了一副嚴(yán)厲的面孔開始上課。 她還有一個鐵則——嚴(yán)查所有膽敢不按時交作業(yè)的學(xué)生。如果能夠在此之前交上，或前去主動承認(rèn)個錯誤還則罷了，若是不交也不去主動認(rèn)錯，便可以獲得“老師辦公室旅游觀光券”和“家長群曝光券”各一張。運(yùn)氣“好”的話，還可以免費(fèi)享受“棍棒按摩”。妄圖逃避，那是不可能的。 她經(jīng)常說：“一定要嚴(yán)格按照我的要求做，絕對不要投機(jī)取巧，那是害了你們！” 她在判作業(yè)時，也是絕對要按要求做的，不論是書寫不行還是作業(yè)有空題，只要有一點(diǎn)不合格，都會在課上當(dāng)眾指出來，再狠狠地制裁他?？梢哉f，沒有誰能逃過她的“魔掌”。正因?yàn)槿绱?，同學(xué)們見了她都會望而生畏。 但是，有一點(diǎn)是可以肯定：她是真的對我們好。正如那句話所說，“嚴(yán)師出高徒。” 幸會，老師！茫茫人海中，遇見您，或許是我一生中最大的幸運(yùn)。