【幼小銜接】科學(xué)銜接我們一起行動(dòng)

安主

幼兒園大班的孩子們馬上就要進(jìn)入小學(xué)啦~ 那么如何幫助孩子們從幼兒園平穩(wěn)過(guò)渡到小學(xué)，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)呢？ 其實(shí)整個(gè)幼兒園階段都在為了孩子更好地適應(yīng)小學(xué)做準(zhǔn)備，只是大班的幼小銜接工作尤為重要。本著以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《大班幼小銜接課題研究》為指引，以廣泛傳播正確的教育理念和科學(xué)教育知識(shí)為手段，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展為最終目的，特向我園大班家長(zhǎng)編寫(xiě)此文，讓我們走進(jìn)幼小銜接活動(dòng)之中。 什么是幼小銜接 　　幼小銜接工作的重點(diǎn)不是知識(shí)的準(zhǔn)備問(wèn)題，而是如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)其對(duì)知識(shí)的好奇心，培養(yǎng)幼兒具有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并樹(shù)立克服困難的勇氣等。因此，幼小銜接應(yīng)該以幼兒發(fā)展為本，遵循幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，注重興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)。 幼小銜接的重要性 　　大班孩子要邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，這是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折。幼兒入小學(xué)是教育過(guò)度的關(guān)鍵期，應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，做好“幼小銜接”，不僅有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 　　孩子需要準(zhǔn)備什么呢：??知識(shí)銜接 知識(shí)銜接主要包括語(yǔ)言文字的認(rèn)知、數(shù)字?jǐn)?shù)量基礎(chǔ)和空間方面的知識(shí)，幼小銜接階段需要這些知識(shí)概念的初步建立。??能力銜接 能力銜接包括生活自理能力、自主學(xué)習(xí)能力、安全防護(hù)能力和社會(huì)交往能力。進(jìn)入小學(xué)后教師的職責(zé)將會(huì)從生活管理轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)管理，這要求孩子們逐漸學(xué)會(huì)自我管理。??習(xí)慣過(guò)渡 習(xí)慣過(guò)度主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、睡眠習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。 良好的作息習(xí)慣能夠改善孩子的注意力、記憶力和學(xué)習(xí)效率。??心理過(guò)渡 孩子身份的轉(zhuǎn)變意味著家長(zhǎng)和老師對(duì)他期望的轉(zhuǎn)變，在學(xué)業(yè)上的要求會(huì)更多從而減少孩子的娛樂(lè)時(shí)間，孩子也會(huì)因此感到壓力。 幼兒園的幼小銜接 　　那么，觀邸幼兒園為了孩子們能夠更好的適應(yīng)小學(xué)生活準(zhǔn)備了哪些精彩的內(nèi)容呢，我們一起來(lái)看一看吧。???? ??12月 身心準(zhǔn)備：情緒管理繪本閱讀 生活準(zhǔn)備：物品管理（整理書(shū)包比賽） 社會(huì)準(zhǔn)備：大帶小 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：詩(shī)詞大會(huì)??元月2月 身心準(zhǔn)備：.讓自己開(kāi)心起來(lái)主題班會(huì) 生活準(zhǔn)備：1.系鞋帶2.剪紙 社會(huì)準(zhǔn)備：1.布置新年環(huán)創(chuàng) 2.同伴新年送祝福 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1.七巧板練習(xí) 2.看圖講話 ??3月 身心準(zhǔn)備：小學(xué)體驗(yàn)站（情境模擬環(huán)創(chuàng)） 生活準(zhǔn)備：值日生 社會(huì)準(zhǔn)備：制訂班規(guī) 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：思維訓(xùn)練 ??4月： 身心準(zhǔn)備：我要上小學(xué)討論會(huì) 學(xué)習(xí)眼保健操跳繩比賽 社會(huì)準(zhǔn)備：1.知道家庭信息 2.交通安全 生活準(zhǔn)備：換牙那些事 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：專注力訓(xùn)練 ??5月 身心準(zhǔn)備：小學(xué)課堂體驗(yàn)活動(dòng) 生活準(zhǔn)備：任務(wù)訓(xùn)練（1.大掃除 2.照顧植物、小動(dòng)物 3.規(guī)定時(shí)間做完事） 社會(huì)準(zhǔn)備：策劃畢業(yè)典禮 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1.歡樂(lè)的六一 2.大自然研學(xué) ??6月： 身心準(zhǔn)備：他（她）不跟我玩兒怎么辦 生活準(zhǔn)備：最美畢業(yè)照 社會(huì)準(zhǔn)備：小學(xué)里的秘密（參觀小學(xué)） 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：知識(shí)競(jìng)賽??7月： 身心準(zhǔn)備：1我向往的小學(xué) 2.寫(xiě)給爸爸媽媽的一封信 生活準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)系紅領(lǐng)巾 社會(huì)準(zhǔn)備：畢業(yè)典禮 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：自制小書(shū)（紀(jì)念我的幼兒園）??長(zhǎng)期持續(xù)進(jìn)行活動(dòng)： 1、跳繩、拍球、做手工 2、使用筷子 3、調(diào)整作息 4、我會(huì)升國(guó)旗 　　孩子從幼兒園步入小學(xué)，家長(zhǎng)和孩子都需要盡快適應(yīng)小學(xué)，意味著孩子人生的一個(gè)新篇章，孩子需要努力，家長(zhǎng)也不能松懈。孩子入小學(xué)后，家長(zhǎng)要付出更多家長(zhǎng)要做好幼小的銜接工作，引導(dǎo)孩子入小學(xué)后的行為養(yǎng)成。家長(zhǎng)更要明白一件事從幼兒園到小學(xué)，不僅僅是從學(xué)唱歌畫(huà)畫(huà)到學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)文這么簡(jiǎn)單，更多的是孩子的習(xí)慣、心理、思維的轉(zhuǎn)變。在照顧好孩子心理落差的同時(shí)，幫助孩子在各方面實(shí)現(xiàn)良好的過(guò)渡，這才是真正意義上的“幼”“小”銜接。 期待大班幼小銜接的生活幫助孩子們成為神氣的小學(xué)生，邁上一個(gè)新的人生階梯，為你們加油！