潛心教研共成長(zhǎng)，切片匯報(bào)促提升——誠(chéng)睦路小學(xué)第十五期切片教研活動(dòng)

誠(chéng)睦路小學(xué)

本周我們迎來了四年級(jí)數(shù)學(xué)組的切片匯報(bào)活動(dòng)，本次活動(dòng)分為切片匯報(bào)，切片原理提問，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言環(huán)節(jié)。向切片匯報(bào)人員學(xué)習(xí)，在提問中鞏固原理，我們?cè)谇衅萄械牡缆飞?，一直前行?lt;/p> 　　良好的開端是成功的一半。導(dǎo)入作為課堂的開端如果設(shè)計(jì)的成功，會(huì)極大調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。崔衛(wèi)娟老師從導(dǎo)入的含義，導(dǎo)入的標(biāo)準(zhǔn)，典型案例分析和總結(jié)四個(gè)部分為大家講述了導(dǎo)入的開端，成功的一半切片匯報(bào)，她的講述讓我們對(duì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)原理有了更加深刻的理解，尤其在分析典型課例時(shí)，把自己的觀點(diǎn)融入其中，讓聽者感到耳目一新。 　　有效提問是開啟學(xué)生思維的鑰匙。提問是檢測(cè)學(xué)生情況的有效抓手，也是推進(jìn)新知的有效手段。孟艷紅老師在掌握魏教授提問原則的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)明扼要地概括了數(shù)學(xué)課堂的提問需把握的原則，問點(diǎn)要準(zhǔn)確，問度要適宜，問機(jī)要得當(dāng)，問法要靈活，尤其指出當(dāng)學(xué)生思維出現(xiàn)偏差時(shí)，教師的提問誘導(dǎo)會(huì)使學(xué)生明確方向。 　　板書是映照課堂重難點(diǎn)的鏡子，展示教學(xué)內(nèi)容的屏幕。丁俊芳老師為大家?guī)砹税鍟h(huán)節(jié)切片匯報(bào)，她對(duì)板書理解到位，分析透徹，清晰的詮釋了板書是什么，板書有什么作用，怎樣設(shè)計(jì)優(yōu)秀的板書。讓我們知道了板書是有效的教學(xué)資源，今后應(yīng)該更加重視自己的板書設(shè)計(jì)。 　　劉廣寬老師為大家講了小組合作促高效課堂的切片匯報(bào)，小組合作學(xué)習(xí)有諸多優(yōu)越性，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感、自信心、同伴關(guān)系等產(chǎn)生積極的影響。劉老師創(chuàng)造性的應(yīng)用了魏教授有關(guān)小組合作的診斷標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確有效的分析了兩節(jié)課的小組合作。 　　“編筐編簍，重在收口”，我們的課堂結(jié)尾也是如此，結(jié)尾的設(shè)計(jì)要能激起學(xué)生的思維高潮，產(chǎn)生一種曲終收撥當(dāng)心畫的感覺。楊志燕老師為大家講了余音如何繞梁的結(jié)尾設(shè)計(jì)，總結(jié)強(qiáng)調(diào)了總結(jié)檢測(cè)式結(jié)尾與拓展升華類結(jié)尾兩者結(jié)尾的不同要求。 　　在匯報(bào)中間環(huán)節(jié)，提問也給本次活動(dòng)有所增色，大家一問一答，充分展現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重視，對(duì)切片教研的認(rèn)可，展現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)中的提升！ 　　最后李艷茹主任為大家做了活動(dòng)總結(jié)，肯定了數(shù)學(xué)組老師們已經(jīng)熟練掌握切片原理，也提出了對(duì)切片匯報(bào)的建議。在觀課、議課之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)即使老師們精心準(zhǔn)備的課堂，也存在細(xì)微不足之處，這時(shí)我們就可以通過切片匯報(bào)加入自己的設(shè)計(jì)，在匯報(bào)時(shí)將如何更好地設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)展現(xiàn)出來，進(jìn)而優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。 　　水本無華，相撞而生漣漪，石本無火，相撞而生靈光。心靈的碰撞，思維的升發(fā)，即是切片匯報(bào)活動(dòng)的意義所在。一路走來，我們不懼挑戰(zhàn)，在一次又一次的活動(dòng)中，我們見證了老師們的成長(zhǎng)，從聽魏教授一次次的切片原理講座，到用切片原理評(píng)價(jià)公開課堂，到現(xiàn)在人人都在準(zhǔn)備的切片匯報(bào)，今日之獲所非一日之功，我們相互學(xué)習(xí)，相互探討，爭(zhēng)取讓自己在切片原理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上有所發(fā)展和提升，努力吧，誠(chéng)睦人！