精準(zhǔn)幫扶助發(fā)展攜手同行促成長

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冬日不寒，陽光正暖。本學(xué)期最后一輪教學(xué)“精準(zhǔn)幫扶”研討活動于2021年12月7日下午在岱山小學(xué)如期舉行。江岸區(qū)小學(xué)教研室數(shù)學(xué)低段教研員鄭惠慶老師與岱山小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師及兄弟學(xué)校青年教師共同參與了此次活動?；顒右詫W(xué)習(xí)與交流接洽，教研與觀摩結(jié)合，實踐與反思聯(lián)系，以課例研究為載體，旨在提高青年教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師自身素質(zhì)及專業(yè)化發(fā)展。 （一）購物體驗、別樣課堂 知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。經(jīng)過前期岱山小學(xué)校本教研的觀摩、反思、打磨、實踐，本次由岱山小學(xué)何立晗老師帶來了三年級上冊《萬以內(nèi)的加法和減法練習(xí)》課例研討。 　　何老師巧妙創(chuàng)設(shè)購物情境，貫穿整節(jié)課，練習(xí)與情境融為一體，有效調(diào)動了學(xué)生練習(xí)的積極性，讓學(xué)生身臨其境地感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。通過不同層次的趣味練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)得興致勃勃，談得妙趣橫生，在練習(xí)活動中構(gòu)建知識點之間的聯(lián)系。 　　課堂上，充分以學(xué)生為主體，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們走進(jìn)了熟悉的生活場景，看到了貼近自己生活實際的問題，在挑選商品的活動中解決了生活中的實際問題，鞏固了計算方法，提高了計算能力，發(fā)展了學(xué)生數(shù)感。 （二）智慧分享、聚力研討 多思善疑，真知灼見。課后，活動參與教師齊聚一堂，積極探討，以研促教。 首先，何立晗老師就這節(jié)課圍繞新課標(biāo)，從學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、存在問題等方面進(jìn)行教學(xué)反思。 　　隨后，來自諶家磯、堤角、丹水池、長春二小和實驗博雅二小的數(shù)學(xué)教師們對何老師本節(jié)課教學(xué)設(shè)計贊許有加。他們一致認(rèn)為何老師在教學(xué)設(shè)計上敢于突破創(chuàng)新，以學(xué)生的實際生活情境貫穿課堂，練習(xí)設(shè)計有新意，習(xí)題編排有層次。 　　同時，老師們在信息技術(shù)的運用手段、學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和教師對學(xué)生的關(guān)注度上提出了有效的建議。 （三）專家指導(dǎo)、引領(lǐng)成長 　　弦歌不輟，薪火相傳。岱山小學(xué)數(shù)學(xué)組長陳燕聰老師對這節(jié)課進(jìn)行了點評，充分肯定了何老師這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生立足課堂，回歸生活。同時結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗對參會的青年教師傾囊相授，圍繞青年教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注意的問題，從課前準(zhǔn)備、關(guān)注全體學(xué)生、時間把控、藝術(shù)性提問、教師語態(tài)等方面提出了寶貴的建議。 　　最后，教研員鄭惠慶老師進(jìn)一步提出了修改建議，并從教師專業(yè)素養(yǎng)、教案執(zhí)行能力、課堂演繹力、新時代信息技術(shù)媒體的融合等方面，對在場教師做了詳細(xì)指導(dǎo)。期望青年教師們以此開展教學(xué)工作，抓實課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。 　　一個人的努力是加法，一個團隊的努力是乘法。一次次的“精準(zhǔn)幫扶”研討活動，既是課堂教學(xué)的展示交流，又是教師專業(yè)成長的一個重要平臺，更是提升青年教師教學(xué)水平的契機。相信在今后的工作中，每位教師都將繼續(xù)立足課堂，鉆研創(chuàng)新，博采眾長、載夢前行！  撰稿：王杰黎梅唐宇陳燕聰制作：陳燕聰審核：曹慶華謝文俊周曉鳳