聚焦質(zhì)量協(xié)同發(fā)展 ——南街、拐兒、芹泉、石匣盟區(qū)學(xué)校第一屆教學(xué)研討會(huì)

燕燕

誰(shuí)與幽人暖直身，筠籠沖雪送烏薪。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，攻克質(zhì)量難關(guān)，南街盟主校給我們送來(lái)了寒冬里的暖流。 12月7日，南街、拐兒、芹泉、石匣四所學(xué)校在拐兒中心校進(jìn)行了盟區(qū)第一屆教學(xué)研討會(huì)。 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。研討會(huì)做了周祥的計(jì)劃與安排。 語(yǔ)文組課堂展示 　　語(yǔ)文教師親切的教態(tài)，如絲如雨的語(yǔ)言，循循善誘逐步引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，共同探討，尊重學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，獲得新知。 數(shù)學(xué)組課堂展示 　　數(shù)學(xué)課堂注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，簡(jiǎn)潔明了的風(fēng)格，精準(zhǔn)的例題分析，使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，并關(guān)注學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究、上臺(tái)交流展示等形式，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。 　　教科局領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)教師所講內(nèi)容、目標(biāo)達(dá)成、學(xué)生能力培養(yǎng)、教材的使用、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)效果、教學(xué)特點(diǎn)等方面進(jìn)行了全面深入的分析，為我們今后的課堂作出了指導(dǎo)方向。 兄弟學(xué)校展風(fēng)采幫扶結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式 　　盟主校組長(zhǎng)趙峰校長(zhǎng)介紹幫扶結(jié)對(duì)措施及方案:趙峰校長(zhǎng)首先誠(chéng)摯的感謝縣教科局領(lǐng)導(dǎo)的全程參與，并寄希望領(lǐng)導(dǎo)能夠持續(xù)關(guān)注盟區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。其次強(qiáng)調(diào)了盟區(qū)建立的主旨——聚焦質(zhì)量協(xié)同發(fā)展，并指出在今后的盟區(qū)研討要任務(wù)化、幫扶結(jié)對(duì)要常態(tài)化、教學(xué)資源要分享化。堅(jiān)定目標(biāo)，質(zhì)量為重，一條心一起干，沒(méi)有最好只有更好。 師徒結(jié)對(duì)簽訂協(xié)議 　　師傅代表講話并做出承諾:從高從嚴(yán)要求自己率先垂范，在教學(xué)上、在師德上、在業(yè)務(wù)技能上都做出表率作用。 徒弟代表講話并做出承諾:向師傅虛心請(qǐng)教、虛心學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，多問(wèn)、多聽(tīng)、多總結(jié)、多觀察、多鉆研，形成適合自己的教學(xué)方法。 盟區(qū)校原曉東校長(zhǎng)代表講話 　　對(duì)今后的工作方向作出調(diào)整與部署，強(qiáng)調(diào)要與盟區(qū)統(tǒng)一思想，大力培養(yǎng)青年教師，重視青年教師的成長(zhǎng)就是重視教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。找出問(wèn)題并解決問(wèn)題，堅(jiān)定不移地扭轉(zhuǎn)質(zhì)量低下的困境。 盟區(qū)校副組長(zhǎng)安排下一次活動(dòng) 　　盟區(qū)校副組長(zhǎng)江水河對(duì)下一次盟區(qū)活動(dòng)做了安排，并對(duì)結(jié)對(duì)的師傅與徒弟提出了要求。 教科局領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言 　　我們應(yīng)該做什么樣的教師？做一個(gè)研究型的教師，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，提高自己的業(yè)務(wù)能力，提升自身的價(jià)值，先仿照，再創(chuàng)造，做一個(gè)內(nèi)驅(qū)力爆棚的教師。 我們累，卻無(wú)從止歇；我們苦，卻無(wú)法回避。只因我們選擇了教師的行業(yè)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。