做好自己?引領他人?服務社會——唐山四幼迎接省級示范園復查

唐山市第四幼兒園科研處

唐山四幼始建于1949年3月，是河北省首批示范園，多年來以“辦好人民滿意的教育”為己任，認真落實《唐山市推進教育高質量發(fā)展實施方案》的文件精神，為“加快學前教育普及普惠發(fā)展”貢獻力量。四幼依托教育部名校長領航工程和河北省教育家型校長培養(yǎng)工程，秉持“尚本·循道·重人”的哲學路徑，深入踐行“像花兒一樣自然綻放”的辦園理念，現(xiàn)已發(fā)展成為我市乃至省內(nèi)學前教育的領頭雁。 2021年12月8日下午，省教育廳專家驗收評估組蒞臨唐山四幼進行省級示范園復查。市教育局熊朝陽副局長全程陪同專家組檢查，朱生處長、劉玉華副處長隨同參加。 熊朝陽副局長指出，“唐山四幼底蘊深厚，內(nèi)涵豐富，內(nèi)部管理科學規(guī)范，辦園理念、課程體系、團隊建設均已形成自己的風格，一直發(fā)揮著市直幼兒園的引領示范作用，是我市乃至河北省學前教育的一面旗幟”。 劉秀紅園長基于近二十年“如何推動四幼高質量發(fā)展”的思考與實踐，立足頂層設計的高度，詳細闡述了自然課程體系、“ONCI”課程建設方法論、教科研體系、教師專業(yè)發(fā)展體系，提出了“科學研究是‘做好自己’的重要路徑，專業(yè)精神是‘引領他人’的核心要素，辦好人民滿意的教育是‘服務社會’的初心”的重要發(fā)展理念。 課程是辦學理念落地的重要載體，課程最終的受益者是兒童。唐山四幼的課程建設中，園長是課程的領導者，業(yè)務骨干是課程的主要建設者，一線教師是課程的實施者。本次活動呈現(xiàn)的是基于兒童數(shù)學核心發(fā)展素養(yǎng)開展的活動片段，小班初步培養(yǎng)幼兒對于數(shù)學的興趣，中班幼兒運用數(shù)學解決生活中的問題，大班培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維，以此回歸到啟蒙教育的初衷——促進孩子思維力的發(fā)展。 90后青年教師團隊從課程實施者的角度，向專家匯報了課程建設、專業(yè)成長中的思與行。楊清青老師感悟到“在小班數(shù)學課程實施過程中，我們深刻領悟唐山四幼課程體系頂層設計理念，踐行“ONCI”課程方法論，以明線為抓手，牢記暗線中的目標和理念，以“i思考”項目為藍本，結合本班幼兒認知特點，實施班本化課程。 專家驗收評估組組長周敏點評：“唐山四幼從‘十五’到‘十四五’歷經(jīng)近二十年教育研究，凝練了獨特的辦學理念，架構了課程體系，確立了“ONCI”課程方法論……突破了幼兒園發(fā)展停留在實踐層面的瓶頸，使幼兒園管理的方方面面提升到理論高度，為我省學前教育高質量發(fā)展提供了范式?！?lt;/p>十四五開局之年，我園將開展“MPCK”等新項目研究，積極鍛造教育家型教師團隊，發(fā)揮優(yōu)質教育資源的輻射引領作用，依托名校長和名師工作室、學前教育科研中心兩個平臺，為我市學前教育普及普惠高質量發(fā)展做出我們的努力。