推“雙減” 強(qiáng)課堂抓教研提質(zhì)量──漢華小學(xué)2021秋數(shù)學(xué)觀摩課研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)

流年笑擲未來可期

研修自是有詩(shī)意，芳華綻放正當(dāng)時(shí)。研數(shù)學(xué)教學(xué)，慧學(xué)生成長(zhǎng)。12月8日上午8：20，漢華小學(xué)2021秋數(shù)學(xué)觀摩課研討活動(dòng)拉開了帷幕。 　　此次活動(dòng)背景是信息技術(shù)助力計(jì)算教學(xué)、創(chuàng)建簡(jiǎn)約四學(xué)融和創(chuàng)新課堂，主題是改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，旨在推“雙減”、強(qiáng)課堂、抓教研、提質(zhì)量。由教導(dǎo)處田雪瑞主任主持，分四個(gè)議程：一、執(zhí)教引領(lǐng)；二、說課反思；三、評(píng)課議課；四、教研指導(dǎo)。王紅麗校長(zhǎng)、閆泳副校長(zhǎng)也蒞臨現(xiàn)場(chǎng)。 執(zhí)教引領(lǐng) 　　風(fēng)動(dòng)桂花香，放眼課堂美；研磨展常規(guī)，只為花更慧。此次執(zhí)教人是新野縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師汪麗老師，她與學(xué)生們精彩演繹了四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》這節(jié)課。 導(dǎo)學(xué)設(shè)疑 探究發(fā)現(xiàn) 分析引路 聯(lián)系以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你能聯(lián)想到哪些解決的辦法？ 　　估算；拆分法；列豎式計(jì)算……你們的思考為接下來的探究打開了一扇窗。 獨(dú)學(xué)探究，靜能生慧 互學(xué)探究，釋疑解惑 展示評(píng)學(xué)，提煉升華 溝通聯(lián)系 對(duì)比拆分法和列豎式計(jì)算過程，聰明的你發(fā)現(xiàn)了什么？ 原來它們的計(jì)算道理和方法是相通的，只是書寫形式不同。數(shù)學(xué)真有意思！ 拓展延伸 我們學(xué)會(huì)計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)了，那四位數(shù)乘兩位數(shù)你會(huì)嗎？五位數(shù)乘兩位數(shù)呢？試試吧！ 總結(jié)方法 呀！有重大發(fā)現(xiàn)，三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法一樣，只不過每次算乘積多乘了一位（百位）。遷移舊知識(shí)類推新知識(shí)，數(shù)學(xué)一點(diǎn)兒也不難！ 思維進(jìn)階 估算能幫我們確定結(jié)果的范圍，那如何準(zhǔn)確驗(yàn)算呢？試試交換因數(shù)的位置再算一遍。 三位數(shù)乘兩位數(shù)，寫豎式時(shí)有兩層的積；兩位數(shù)乘三位數(shù)，寫豎式時(shí)有3層的積。同學(xué)們的思維能力又進(jìn)了一大步！必須點(diǎn)贊！ 挑戰(zhàn)自我 盤點(diǎn)收獲 　　老師們認(rèn)真觀課，快速記錄，靜靜思索，醞釀著頭腦風(fēng)暴…… 說課反思 　　接下來汪麗老師從設(shè)計(jì)意圖和課后反思兩方面進(jìn)行了真誠(chéng)分享，獲得了與會(huì)者陣陣掌聲。 評(píng)課議課 　　冬風(fēng)迎美景，教研集文思；碰撞燃熱情，掬得滿庭芳。評(píng)課議課環(huán)節(jié)，先由今秋新調(diào)入教師劉琳、曹建偉、郭雅彬老師依次交流分享，他們從心出發(fā)真研修，為我們的數(shù)學(xué)教學(xué)教研注入了新的活力。然后由教研組長(zhǎng)代表王楓、王拂曉、院黎明老師依次交流分享。老師們各抒己見，共研課堂藝術(shù)，結(jié)合日常計(jì)算教學(xué)策略多樣化提困惑、想方法，智慧的火花不斷碰撞。大家還就如何落實(shí)“雙減”工作展開熱烈討論，根據(jù)“雙減”政策新要求，在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂生成上給予新觀點(diǎn)。 同教研，齊分享，共成長(zhǎng)。老師們從不同角度的評(píng)課，為這次觀摩活動(dòng)提升到了一個(gè)新的高度。 教研指導(dǎo) 弦歌不綴，灼灼其華。最后由田雪瑞主任作總結(jié)指導(dǎo)發(fā)言。 落實(shí)“雙減”政策，探索數(shù)學(xué)新發(fā)展。新形勢(shì)下我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師所要做的就是立足課堂，改變學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，向40分鐘要效益。確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，提升教育教學(xué)質(zhì)量。 “雙減”落地，教研先行，教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。看來想要上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，關(guān)鍵是要永遠(yuǎn)有一顆追求高品質(zhì)課堂的心，有一雙追求卓越不停留的腳，有一種不斷打磨課堂教學(xué)的工匠精神。讓我們共同努力，做有思想的教師，尊重教育規(guī)律，運(yùn)用教育智慧，減負(fù)增效。推“雙減”，強(qiáng)課堂，抓教研，提質(zhì)量。做到“樂教”、“懂教”、“善教”，為漢華小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)自己的力量。 　　本次觀摩教研活動(dòng)，既拓寬了漢華小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作思路，又體現(xiàn)了教師們且行且思、求真務(wù)實(shí)、不懈探索的工作作風(fēng)，為教學(xué)質(zhì)量提升奠定了良好的基礎(chǔ)。 水本無華，相撞而生漣漪。石本無火，相擊而生靈光。慎始而敬終，行穩(wěn)必致遠(yuǎn)。我們會(huì)共同堅(jiān)守這份教育初心，在美美與共的教育道路上且思且行。 附精彩評(píng)議