在磨課中歷練，在研討中成長—茶陵一中化學(xué)教研組

郝夢夢

聽課 　　如果說教學(xué)是一門藝術(shù)，那么課堂便是藝術(shù)工作室。為追求藝術(shù)與智慧并重的課堂，化學(xué)教研組信守好課是從課堂實(shí)踐中熔煉出來的這一信念，如切如磋，如琢如磨地鉆研每一次課堂。 　　劉芬老師和顏軍亮老師認(rèn)真對待即將參加的“茶鄉(xiāng)杯”比賽，精心準(zhǔn)備，不斷磨課，反復(fù)修改。 　　劉芬老師所執(zhí)教的"探索小車動(dòng)起來的化學(xué)奧秘"以加水就能動(dòng)起來的神奇小車將原電池和電解池知識再回顧，進(jìn)行模型構(gòu)建。然后以兩個(gè)任務(wù)板塊拓展學(xué)習(xí)氫氧燃料電池和電解池原理。題目設(shè)計(jì)由易到難，層層遞進(jìn)，并設(shè)置半開放探究問題，小組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。整個(gè)課堂以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 教學(xué)案例解讀 　　顏軍亮老師的案例解讀從學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)設(shè)定，教學(xué)過程設(shè)計(jì)，教學(xué)反思四個(gè)方面進(jìn)行，精準(zhǔn)到位，語言組織流暢，儀態(tài)大方自然。 評課 　　各位老師針對出現(xiàn)的問題，激烈討論，踴躍發(fā)言，集思廣益，力爭打造一堂高品質(zhì)的課堂。