“雙減”在路上——西機(jī)學(xué)校作業(yè)管理的探索與創(chuàng)新

雷雷

“雙減”政策出臺后，學(xué)校高度重視，組織全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件，成立西機(jī)學(xué)?！半p減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，主管副校長任副組長，率先在全縣探索“減中增效”“減負(fù)提質(zhì)”工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會、備課組長會、年級部會、作業(yè)管理工作推進(jìn)專題會，利用多種形式進(jìn)行政策宣講和思想統(tǒng)一。 　　學(xué)校在調(diào)研、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上制定出臺了《岐山縣西機(jī)學(xué)校作業(yè)管理細(xì)則（試行）》，從作業(yè)總量、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)反饋、作業(yè)評價(jià)等方面給出了全面的要求和指導(dǎo)。 　　學(xué)校統(tǒng)一安排，以教研組為單位進(jìn)行作業(yè)研討。開展教研組討論會，進(jìn)行本組本科作業(yè)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)作業(yè)形式，控制作業(yè)量，分配作業(yè)時(shí)長，創(chuàng)新作業(yè)形式。目前全校已經(jīng)形成了各學(xué)科的一日作業(yè)設(shè)計(jì)模板，教師在模版的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)自己所代班級的學(xué)情進(jìn)行刪減或增加或分層。備課組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，布置多種形式的作業(yè)，提倡將書面作業(yè)與實(shí)踐類、探究類作業(yè)相結(jié)合，加強(qiáng)訪談類、調(diào)查類、藝體類、勞動實(shí)踐類作業(yè)和實(shí)驗(yàn)類、體驗(yàn)類、設(shè)計(jì)類、制作類作業(yè)的研究和開發(fā)，開展開學(xué)課類作業(yè)的研究。用課程觀統(tǒng)籌作業(yè)觀，以高質(zhì)量、高效率、分梯度作業(yè)為杠桿，撬動教師教學(xué)理念和教學(xué)方式的提升轉(zhuǎn)變。 制定制度，規(guī)范行為 開會布置，實(shí)施做法 合理布置，有效檢查 優(yōu)秀作業(yè)展