“公開課上展風(fēng)采，聽課評課促成長”開發(fā)區(qū)機關(guān)幼兒園公開課觀摩活動

心靜如水

公開課上展風(fēng)采，聽課評課促成長 　以研興教，以評促教。為了提高幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展水平，為進(jìn)一步落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，立足園本教研，提高我園教師的教育教學(xué)水平，扎實有效的開展幼兒園集體教學(xué)活動，按照我園教研計劃的實施安排，結(jié)合具體活動方案與要求，本學(xué)期我園開展了教師公開課活動。 　　為了展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課，老師們精心準(zhǔn)備，努力打造富有特色的課堂?；顒又校⒆觽冮_心的笑容、童趣的稚語、大膽的提問、機智的回答、自信的表現(xiàn)……讓我們每一位參與其中的老師都為之開心，為孩子們的進(jìn)步感到驕傲！讓我們一起看看他們的精彩表現(xiàn)吧… 在情景中為幼兒創(chuàng)設(shè)想說敢說愿意說的環(huán)境，在交流溝通中理解了故事主人公的情緒變化，在交流溝通中學(xué)會用英語表達(dá)認(rèn)識的時間！ 魔術(shù)增興趣，探索求真知，提問促表達(dá)，更多的體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育理念！ 和老師一起唱，一起跳，一起做游戲，在游戲中學(xué)知識，在游戲中學(xué)本領(lǐng)，在游戲?qū)W習(xí)時老師的眼神中充滿了相信，相信孩子們是最棒的！ 教師在活動中，關(guān)注幼兒全體與個體的差異，既有全體的討論，又有個別的交流，滿足不同層次孩子的發(fā)展要求！ 教師的教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，活動中突出了幼兒為主體的理念，讓幼兒在探索實踐中，學(xué)會了如何去想辦法解決問題！ 老師們使教學(xué)內(nèi)容與幼兒的已有經(jīng)驗相結(jié)合，呈現(xiàn)出活潑多樣的教學(xué)形式，通過多種方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，很好的調(diào)動了幼兒的積極性！ 老師真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言并探索；老師的教學(xué)活動步驟清楚，每個環(huán)節(jié)結(jié)束后，都能用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行小結(jié)與評價，在老師的評價中幼兒學(xué)會了觀察、探索、表達(dá)！ 老師們運用豐富的表情語言，動作語言很好的引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境參與活動，在參與活動中積極的進(jìn)行探索，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)力，情緒表現(xiàn)力等各方面能力。 走進(jìn)幼兒，蹲下身來傾聽幼兒的表達(dá)并給予積極的評價，真正體現(xiàn)了尊重幼兒，尊重個體差異；在活動中老師們根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計教學(xué)活動，通過動物的叫聲，動作及生活環(huán)境讓幼兒全方位了解了生活中的動物，真正體現(xiàn)了主題教育活動的一致性；全英式的教學(xué)更是小班幼兒活動的一大亮點，幼兒在活動中積極參與游戲，積極表達(dá)，在愉快的氛圍中學(xué)會了表達(dá)，真正體現(xiàn)了寓教于樂！ “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。團(tuán)隊的發(fā)展壯大離不開個人的努力，也離不開隊友的提攜幫助；本次活動，老師們通過聽課、自我反思、評課、教學(xué)研討的方式，使大家相互學(xué)習(xí)、取長補短，有效地提高我園的教學(xué)水平；并且本次公開課活動為教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺，使大家在教學(xué)方面得到了磨煉和提高，進(jìn)而形成了我園獨特的教學(xué)活動模式；相信通過此次公開課觀摩活動，我園的教學(xué)水平會更上一層樓！ 圖片:各班老師文字:宋建霞