三方合力搭橋梁，緩解坡度助成長(zhǎng)

狄曉麗逢考必過(guò)

我們都知道在幼兒入小學(xué)之前應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已是小學(xué)教師、幼兒教師和幼兒家長(zhǎng)的共識(shí)。做好“幼小銜接”，不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)《縣教育局關(guān)于印發(fā)東?？h大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》的通知（東教【2021】110號(hào)）文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)園校的發(fā)展現(xiàn)狀及教師的教學(xué)能力和幼兒的發(fā)展水平,以家校園三方聯(lián)合的方式組織開(kāi)展幼小銜接活動(dòng),深入傾聽(tīng)幼兒、老師、小幼家長(zhǎng)的聲音,真正的將“幼小銜接”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,為幼兒終身發(fā)展做好準(zhǔn)備。 活動(dòng)時(shí)間:2021年12月8日上午9:30—11：00活動(dòng)地點(diǎn)：山左口鄉(xiāng)第二幼兒園會(huì)議室參會(huì)人員：幼兒園骨干教師、小學(xué)低年級(jí)教師、幼兒園家長(zhǎng)代表、一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)代表等 傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲：聽(tīng)取家長(zhǎng)代表對(duì)幼兒園教師及小學(xué)教師的建議。 家長(zhǎng)的建議：1.幼兒園是否能多舉行一些座談會(huì)幫助家長(zhǎng)更好的教育幼兒。2.幼兒園可以多舉行故事大王比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力及表達(dá)能力。3.小學(xué)能否完善操場(chǎng)，每次回家孩子身上都是草（假期開(kāi)學(xué)可以組織孩子拔草） 傾聽(tīng)小學(xué)教師的聲音：1.探索將幼兒園、小學(xué)的課堂（活動(dòng)）時(shí)間進(jìn)行適宜性調(diào)整2.培養(yǎng)更具體的良好習(xí)慣（如廁、個(gè)人物品擺放、個(gè)人衛(wèi)生等）3.女孩發(fā)育早，男孩發(fā)育晚一些，不要拿自己的孩子與別人家的孩子作比較，要多鼓勵(lì)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子優(yōu)點(diǎn)。 傾聽(tīng)幼兒園教師的聲音 幼兒園教師的建議：家長(zhǎng)可以讓孩子自己的事情自己做，鍛煉孩子的自理能力及動(dòng)手能力。讓孩子先嘗試自己解決困難，解決不了再尋求老師的幫助，鍛煉孩子的意志力。 現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的幾個(gè)多月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一-如既往的認(rèn)真1工作，關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，做好幼小銜接的工作，感謝大家的配合與支持,相信在我們共同的努力下，孩子們一-定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生！