“精雕細琢，只為遇見更好的自己”——記三陽明德學校三年級數(shù)學組磨課展示

Tiramisu

寒風瑟瑟的初冬，冷氣襲人，但阻擋不了我們在教育教研路上前行的腳步。12月7日，三陽明德學校三年級數(shù)學組“同伴互助，團隊主持”磨課展示活動在電教室如期舉行，全體數(shù)學老師聚集一堂，共同參加了本次活動。 風采展示 年輕可愛的皖麗老師，在教學中用孩子們熟悉的生活情境入手，讓孩子們試著分月餅，從而引發(fā)認知沖突，引出新知學習。課堂中注重學生的參與體驗，讓孩子們從分一分、想一想、說一說、折一折、寫一寫等環(huán)節(jié)去透徹理解分數(shù)的含義。雖然教學經(jīng)驗略顯生澀，但還是自有一番風采。 積極參與學習的你們最棒。 小手舉得高高，我能行。 精彩點評 聽課老師針對課堂教學，進行了精彩點評，各抒己見。提出中肯的意見和建議。 精心研磨 從接到任務開始進行磨課到匯報展出，歷時一個多月。其中有苦有淚，但貴在堅持。經(jīng)歷六次的磨課，但貴在不懈。在一次又一次的磨課、評課中一點一點積累教學經(jīng)驗，在反復的推敲中只為呈現(xiàn)更好的課堂。 團隊同行 一個人可以走的更快，但一群人卻可以走的更遠。成長的背后離不開團隊的支持和幫助。不僅在于團體能凝聚更多人的力量，更在于團體提供自我磨礪的平臺，它像一位嚴師督促著，讓我們不斷反思，共同進步。 　　磨課不僅是追求完美的課堂，更是教師專業(yè)成長的一種歷練，是專業(yè)水平提升的一個抓手。在磨課中，磨出了教師把握教材的深度，磨出了教師合作交流的默契，磨出了學生主體求知的需求，磨出了教師創(chuàng)新思維的火花。在磨課中，讓我們遇見了最美的自己，我們始終虛心學習，不斷反思和改進，在三尺講臺上書寫最亮麗的風景。