落實“雙減”提質量合作辦學促成長——文筆峰小學·明珠校區(qū)聯(lián)合辦學教研活動

宜春市文筆峰小學明珠校區(qū)

為了更好地貫徹執(zhí)行國家“雙減”政策，提高教學質量，加強對“雙減”政策下如何提高課堂教學質效的研討，促進學生、教師和學校的協(xié)同優(yōu)質發(fā)展，12月7日，文筆峰小學和明珠校區(qū)開展了以“落實‘雙減’提質量，合作辦學促成長”為主題的聯(lián)合教研活動。 本次送教活動分為課堂觀摩和互動評課兩個板塊，展現(xiàn)文筆峰小學在常態(tài)課堂教學中落實“聚焦雙減，增效提質”的有效做法。 課堂觀摩 　　韓麗老師帶來了二年級課文《狐假虎威》的課例展示。她巧用一張少兒劇場招新的海報吸引了孩子們的注意，為了順利當上主角，孩子們使盡渾身解數(shù)爭過“表情關”“臺詞關”“表演關”。三關皆過，好戲上場，“狐貍”搖頭擺尾，神氣活現(xiàn)，“老虎”半信半疑，東張西望。老師巧指點，學生擅表演。課堂里時不時傳來一片歡聲笑語，孩子在表演中識記字詞，理解詞句意思，學習熱情空前高漲。 音樂課上，蘭子萱老師執(zhí)教《秧歌舞》。蘭老師首先表演了一段蒙古族和維吾爾族舞蹈，教授基本動律。接著導入課題，帶領學生學習秧歌舞的提壓腕以及基本步伐。聽音樂，感受音樂風格特點，了解秧歌舞當中的器樂伴奏。接著學習秧歌舞當中的主要節(jié)奏并帶領學生打節(jié)奏。而后帶領學生邊彈邊唱秧歌舞，最后把學生分為歌唱組，舞蹈組，器樂組，采用合作的方式演繹歌曲。整堂課歡快而熱烈，學生不僅學會了秧歌舞歌曲還領會到了東北秧歌舞蹈風格特點。 　　龍欣老師展示了一節(jié)四年級的單詞課《Unit 4 My Home PartA Let’s learn》，龍老師利用有趣的歌曲導入，極大地調(diào)動了學生的學習興趣。在教學過程中，龍老師通過由舊知引新知，再到擴展課外短語，為最后自編chant打下基礎，層層遞進，由易到難，逐步引導，在教學過程中牢牢抓住了學生注意力，師生配合非常默契。龍老師語音標準，教態(tài)親切，展現(xiàn)了自身極高的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，贏得了學生和聽課教師們的一致好評。 　　陽光活潑的潘子茜老師展示了一節(jié)三年級的傳統(tǒng)游戲跳房子。潘老師首先帶領學生進行跑圈與熱身操，接著導入跳房子活動，講解了游戲的規(guī)則，帶領學生跳房子，學生熟悉活動要點后，進一步帶領學生聽音樂，踩節(jié)奏拍拍子，進行更大難度的踩拍子跳房子。階梯式教學設計激發(fā)了學生運動興趣。最后進行撿沙包折返比賽。潘老師創(chuàng)新教學方法，使傳統(tǒng)跳房子游戲變得新穎有趣。 　　趙歡老師在三年級展示了《分數(shù)的初步認識》之《認識幾分之一》。趙歡老師在教學中創(chuàng)設了學生熟悉的、感興趣的情景，使學生在主動的操作活動的基礎上，感悟理解分數(shù)的含義。趙歡老師還讓學生用折一折，畫一畫，說一說等方法學習，寓教于樂。 互動評課 　　五堂送教課，五場學科評課研討。雖然辛苦，但老師們樂此不疲。針對課例展示和經(jīng)驗分享，參加教研活動的老師們暢所欲言，互動研討。大家從落實要素、搭建支架、合作探究、興趣引導等方面進行了分析與評課。 李桂平副校長向文筆峰小學的老師表示熱烈的感謝和誠摯的歡迎。他指出，在雙減政策大背景下，讓我們借著這次聯(lián)合研討會的機會，認真研討如何扎實開展研究如何提高課堂教學效率。相信這次活動一定會讓我們各項工作再上一個臺階。希望在今后的工作中，我們兩校攜手并進，實質性地為推進我們的教育事業(yè)再上新的臺階做出應有的貢獻！