課程記錄——《鏡子大探秘》

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緣起 在11月主題活動《相反國》中有一篇活動是《小猴子照鏡子》，在活動中圖圖說到了一個神奇的“鏡子”。在那個鏡子面前自己變的歪歪扭扭的。經(jīng)過圖圖這樣的描述，孩子們都對這個神奇的鏡子產(chǎn)生了很大的興趣。由此做為契機，我們展開了本月的生成故事《鏡子大探秘》…… 活動網(wǎng)絡(luò)圖鏡子初探 ???尋找可以照的物體 ??生活中的鏡子 追隨孩子的興趣，我們開始了對鏡子的調(diào)查，邀請爸爸媽媽們共同參與，找一找身邊各種各樣的鏡子，并且了解它們的用途。也與幼兒共同閱讀了一個繪本故事《小貓照鏡子》，進一步的激發(fā)了幼兒對鏡子的興趣。 通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)原來生活中有各種各樣的鏡子，它們各有各的用途。孩子們帶來了鏡子，并在他們的分享交談中可以看得出他們對身邊的鏡子有很多的話題，通過調(diào)查表孩子們了解了不同鏡子的不同作用，通過對“鏡子”這個話題的擴展，萌發(fā)了孩子們對鏡子的探究欲望。 鏡子作用大 ???平面鏡 在日常生活中平面鏡最常見的就是我們每每洗漱完需要照到的鏡子，它具有反光的特點，它的成像上下一致，左右方向顛倒。通過幼兒實操過程，進一步的發(fā)現(xiàn)了鏡子鏡里鏡外圖案對稱的特點。 ???凹凸鏡 ??望遠鏡 利用通過透鏡的光線折射或光線被凹鏡反射使之進入小孔并會聚成像，再經(jīng)過一個放大目鏡而被看到。又稱“千里鏡”。望遠鏡的第一個作用是放大遠處物體的張角，使人眼能看清角距更小的細節(jié)。 ??放大鏡 放大鏡屬于凸透鏡，它的作用是放大視角，把放大鏡放于物體前適當(dāng)距離即可從透鏡內(nèi)觀看被放大的影像，物體實際上并沒有被放大。放大鏡常用來給老年人或視力差的人放大字體，看書、看報等使用。 ??眼鏡 眼鏡屬于凹透鏡，戴眼鏡能夠減少眼睛干澀以及眼睛疲勞癥狀，近視眼患者通過佩戴近視眼鏡能夠預(yù)防近視進一步加重，還可以起到矯正作用。 凹凸鏡的秘密? 凸透鏡是由兩面磨成球面的透明鏡體組成;凹面鏡是由一面是凹面而另--面不透明的鏡體組成凸透鏡是中央較厚，邊緣較薄的透鏡。凹透鏡鏡片中央薄，周邊厚，呈凹形。 玩轉(zhuǎn)鏡子 ??尋找光斑 ??鏡子探路 ??鏡子迷宮 ??一個變多個 ??百變鏡子 ???鏡子自畫像 ??鏡子里的世界 鏡子小實驗 不起霧的鏡子?? 鏡子破了怎么辦??? 艾老師帶來一塊破碎的鏡子，一塊不完整的鏡子卻讓小朋友們坐立不安了。在老師的引導(dǎo)下，孩子們展開了探討…… 鏡子怎么補?? 通過全班小朋友的選擇，我們最終選了葉子沐小朋友的建議，將爛掉的地方用橡皮泥補充了起來。一起來看看效果吧O_o 怎么樣！很好看是不是?? 安裝鏡子我們在行動 鏡子掛哪里?? 最后孩子們決定將鏡子掛到消毒柜旁的墻上，但是新的問題出現(xiàn)了，應(yīng)該怎么把鏡子掛安裝上去，那塊空墻能放下鏡子嘛？ 量一量?? 通過用量尺、毛線等工具將鏡子與墻面作比較后發(fā)現(xiàn)鏡子可以安在這塊墻面上。下一步就是固定鏡子了，但是鏡子應(yīng)該拿什么固定在牢固呢？ 使用不同的材料去固定鏡子，最終還是熱熔膠槍最牢固。在老師的幫助下我們終于一起將鏡子安裝在了墻上。哈哈～原來一塊破碎的鏡子也能給我們帶來這么有趣的活動?？靵硪黄饘χR子拍美照吧?? 著名教育家陶行知提出：“生活即教育?！焙⒆觽兛偰軓纳钪械男栴}去收獲豐富的認知經(jīng)驗。孩子是天生的學(xué)習(xí)者，具有主動探索周圍世界的特質(zhì)，也有能力對感興趣的事物作出觀察并解決疑惑。孩子自主探索鏡子的秘密，教師細心觀察，根據(jù)個體差異創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們自主學(xué)習(xí)，成為知識的加工者。此次探究“鏡子”活動，孩子們通過視頻、尋找、觀察記錄、動手操作的方式，不僅直觀地了解了鏡子的特征，還感受到了自主探究的樂趣。通過連續(xù)觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系，有意識的體驗科學(xué)小實驗的猜想、記錄、驗證的過程，為良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。