濟源市愚公路幼兒園深入克井幼兒園調(diào)研，做好精細幫扶規(guī)劃

濟源

2021年12月8日，濟源市愚公路幼兒園的書記、園長張桂紅，濟源市愚公路幼兒園的副園長張潔涵帶領(lǐng)園中層隨濟源示范區(qū)教育體育局幼教中心郭玲副主任一行前往克井各幼兒園進行幼小銜接、留守兒童工作調(diào)研，根據(jù)調(diào)研情況進行下一步精準(zhǔn)幫扶規(guī)劃和實施。 前往西許小學(xué)附屬幼兒園調(diào)研 前往育英幼兒園調(diào)研 前往雨陽藝術(shù)幼兒園調(diào)研 前往藝華幼兒園調(diào)研 前往克井小博士幼兒園調(diào)研 前往克井實驗幼兒園調(diào)研 　　通過調(diào)研，濟源示范區(qū)教育體育局幼教中心副主任郭玲、濟源市愚公路幼兒園書記、園長張桂紅、濟源克井中心校書記張海峰等一起進行商議如何幫助克井各幼兒園做好幼小銜接工作、留守兒童工作。 他們從各幼兒園的發(fā)展、園長的教育理念、教師的專業(yè)素養(yǎng)提升、幼兒園的課程等方面都做了進一步的流程幫扶規(guī)劃。以精準(zhǔn)幫扶，助幼兒園健康發(fā)展，助教師專業(yè)素養(yǎng)提升，助幼兒心理健康發(fā)展，助幼兒健康成長。 濟源市愚公路幼兒園保教處常小利主任對參會的各校校長進行3－6歲就留守兒童心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查分析進行解讀。 　　郭玲主任從案例分析給各幼兒園園長、小學(xué)校長講留守兒童心理健康工作的重要性。 　　郭玲主任以互動交流的方式和各幼兒園園長、小學(xué)校長共同探討什么是小學(xué)化傾向，怎么做好幼小銜接。 　　濟源市愚公路幼兒園副園長張潔涵以幼兒園入園適應(yīng)教育要點為題，為與會人員做分享交流。 克井的大社小學(xué)校長馬文濤做幼小銜接工作分享交流 克井小博士幼兒園園長張小燕做幼小銜接工作分享交流 濟源市愚公路幼兒園書記、園長張桂紅做幼小銜接工作分享交流 　　濟源市克井中心校張海峰書記對克井各幼兒園、小學(xué)的幼小銜接、留守兒童工作做出要求和安排，要求與會校、園長要加強學(xué)習(xí)，努力和濟源市愚公路幼兒園做好攜手，共同為克井鎮(zhèn)各幼兒園的發(fā)展做出努力，為孩子們的健康發(fā)展打好基礎(chǔ)。 　　濟源市愚公路幼兒園和濟源市克井鎮(zhèn)各幼兒園攜手共進，共同發(fā)展，希望通過他們共同的努力，幼兒園的發(fā)展能越來越好，教師們專業(yè)素養(yǎng)快速提高，幼兒身心都能健康發(fā)展。