學(xué)以致用，共同成長—— 博雅幼兒園教師外出學(xué)習(xí)分享

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教師是幼兒獲取知識的源泉，是傳承文明的導(dǎo)師，更是以身作則的楷模；教師的一言一行，都蘊含著教育的力量。為了更好的提高我園教師的教學(xué)水平和教育實踐能力，使我園教師有效地組織幼兒園的一日活動以及戶外活動的開展、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)，我園選派楊迪老師參加“《新起點課堂》第29期“踐行科學(xué)理念、提高教學(xué)質(zhì)量”云南省幼兒園課程游戲化建設(shè)暨教學(xué)觀摩研討會”培訓(xùn)、肖優(yōu)老師參加“2021年幼兒園中青年骨干教師培訓(xùn)”，回園后，兩位老師給我們進行了學(xué)習(xí)分享與交流。 楊迪老師為我們分享的是科學(xué)活動《金魚失竊案》 肖優(yōu)老師為我們分享的是大班數(shù)學(xué)活動《填數(shù)游戲》 　　肖優(yōu)、楊迪老師給我們理論的知識。說了兩次教學(xué)活動中的亮點。 科學(xué)活動，要不要把科學(xué)理論放進去？老師們對這個話題進行探討。 1.區(qū)域活動設(shè)置人數(shù)5-7人2.區(qū)域活動動靜原則。3.區(qū)域活動集合分散原則4.區(qū)域活動特別需求原則。5.區(qū)域活動空間利用原則。6.區(qū)域活動互動原則。 其次，分享外出學(xué)習(xí)幼兒園戶外活動。 最后，教學(xué)副園長張艷玲老師對本次外出學(xué)習(xí)分享交流進行總結(jié)。 　　通過本次外出學(xué)習(xí)分享，我們的老師們學(xué)到了很多，給幼兒園今后的教育教學(xué)、戶外活動，區(qū)域活動理清了的思路和方向。在學(xué)習(xí)中我們也學(xué)到了其幼兒園的先進教育教學(xué)和日常管理的經(jīng)驗。