巧設(shè)前置性作業(yè)，構(gòu)建生本高效課堂––西實(shí)驗(yàn)小學(xué)"雙減"背景下數(shù)學(xué)前置性作業(yè)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

友青

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切教學(xué)活動(dòng)都要為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是最為主要的，而對(duì)于前置性作業(yè)的完成即是一種良好的自主學(xué)習(xí)方式。 本學(xué)期，我校中年級(jí)數(shù)學(xué)組繼續(xù)以"巧設(shè)前置性作業(yè)，提升學(xué)習(xí)能力"為研究主題，并與"雙減"提倡的實(shí)踐性作業(yè)有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)開(kāi)展了這項(xiàng)主題研究活動(dòng)。 　　前置性作業(yè)的內(nèi)容是什么？怎樣的內(nèi)容更有針對(duì)性更有效果？采取怎樣的方法更恰當(dāng)……每次任務(wù)布置之前，同組教師都會(huì)反復(fù)教研，查找資料，提前手寫(xiě)好學(xué)習(xí)任務(wù)！ 　　一張張作業(yè)單，問(wèn)題不難，內(nèi)容不多，卻是老師們幾經(jīng)探討、手寫(xiě)而成。這細(xì)心地設(shè)計(jì)、工整的筆跡，全是因?yàn)槔蠋熛胱屆恳坏李}都有價(jià)值，每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。 　　我們的前置性作業(yè)，有溫故知新，有自主探究，看看我們的孩子，多么認(rèn)真??！相信良好的自主學(xué)習(xí)一定會(huì)使你的課堂更加高效！ 一張張清楚工整的作業(yè)單，仿佛讓我看到了寫(xiě)字臺(tái)前那一個(gè)個(gè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)和思考的身影。孩子們，無(wú)論你的題目是否正確，你們都已經(jīng)邁出了自主學(xué)習(xí)的第一步！帶著疑問(wèn)和思考去上每一節(jié)數(shù)學(xué)課，相信老師和同學(xué)們定會(huì)為你答疑解惑！ 雙減政策實(shí)施以來(lái)，孩子們往往在校就能完成前置性作業(yè)。在學(xué)校學(xué)習(xí)就是高效，還能和同學(xué)們一起探討作業(yè)呢，有的疑問(wèn)今天就解決了。 老師們總是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容：動(dòng)手操作，網(wǎng)上查閱，實(shí)踐體驗(yàn)……相信你的積極參與，一定會(huì)讓你的課堂收獲得更多！ 前置性作業(yè)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一部分，更是學(xué)生自主探索、思考、質(zhì)疑的過(guò)程。學(xué)起于思，思源于疑，自主學(xué)習(xí)就是尋疑，尋疑后對(duì)新課的學(xué)習(xí)才有目標(biāo)，有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。 我們的自主學(xué)習(xí)向下扎根，堅(jiān)持經(jīng)常，定會(huì)為每一個(gè)孩子的課堂學(xué)習(xí)助力，為每一個(gè)孩子的美好明天助力！