互研園本課程，共促師幼成長(zhǎng)—新星幼兒園小班“愛心月”普講課活動(dòng)

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愛是人類最基本、最自然的情感，也是進(jìn)行兒童教育的基礎(chǔ)。 只有對(duì)兒童進(jìn)行以愛為基礎(chǔ)的教育，才會(huì)使兒童在充滿愛的氛圍中形成良好的情感，形成自尊、自信，學(xué)會(huì)愛親人、愛他人和愛人類社會(huì)。 　　為了促進(jìn)幼兒愛心品格的形成，更好的根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)了解和踐行品格教育，老師們根據(jù)本月“愛心”品格，進(jìn)行普講課活動(dòng)，從語(yǔ)言和社會(huì)綜合領(lǐng)域開展了豐富多彩的活動(dòng)。 ??社會(huì)活動(dòng)：《愛的抱抱》 郭娜老師用小熊手偶導(dǎo)入活動(dòng)，通過圖片、視頻、情景表演的多種形式讓孩子們感受“抱抱”，知道抱抱是表達(dá)愛的一種方式，并且愿意用擁抱去表達(dá)愛。 ??語(yǔ)言活動(dòng)：《抱抱》 李銳敏老師用生動(dòng)的語(yǔ)言，富有感染力的激情講述了繪本《抱抱》，孩子們?cè)诠适轮卸谩氨ПА笔潜磉_(dá)愛的一種方法，在輕松的氛圍中能主動(dòng)擁抱自己的朋友和老師。 　　古人云：“學(xué)源于思，思源于疑” “思”是學(xué)習(xí)的重要方法，“疑”是啟迪的杠桿，學(xué)習(xí)中沒有疑問，思維就沒有依托和內(nèi)容。教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教育知識(shí)的學(xué)習(xí)及運(yùn)用就要在“思”和“疑”中不斷產(chǎn)生和發(fā)展。我們?cè)诼犝n評(píng)課、反思交流的過程中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提升，蛻變成更好的自己。 　　本月普講課活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是卻留給我們深深地思考，這種思考將一直激勵(lì)我們?cè)谄犯窠逃牡缆飞喜粩嗲斑M(jìn)和提高！