專家進(jìn)校助力成長(zhǎng)——臨川五小國(guó)培計(jì)劃2021江西省中小學(xué)示范校整校推進(jìn)項(xiàng)目之專家進(jìn)校調(diào)研診斷篇

劉春榮

12月6日下午，區(qū)教研室堯睿主任、區(qū)電教館祝國(guó)興館長(zhǎng)蒞臨我校進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)調(diào)研，校長(zhǎng)陳淑祥、分管教學(xué)副校長(zhǎng)官克文及國(guó)培語(yǔ)文成員全部參與。 　　首先是聽課環(huán)節(jié)。由陳保蘭老師帶來(lái)《將相和》公開課，探討語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略。陳老師由一個(gè)熱身小游戲進(jìn)入本課教學(xué)，通過瀏覽課文，提煉小標(biāo)題，理清脈絡(luò)——句子檢測(cè)，提煉主要內(nèi)容——深入探究，體會(huì)人物性格品質(zhì)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究中達(dá)到本課教學(xué)目標(biāo)提高閱讀速度，體會(huì)人物品質(zhì)。 　　課后，臨川五小語(yǔ)文國(guó)培組成員對(duì)陳老師的課發(fā)表了自己的看法。堯睿主任就陳老師的課給予了充分肯定，同時(shí)從教育理念的根本轉(zhuǎn)變和課標(biāo)的理解掌握方面進(jìn)行診斷，他指出，我們首先要轉(zhuǎn)變教育理念，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中教與學(xué)轉(zhuǎn)型，從教為中心變?yōu)橐詫W(xué)為中心。其次，對(duì)課標(biāo)的理解要深入，教學(xué)目標(biāo)要細(xì)，要可控可測(cè)。祝館長(zhǎng)也指出，課改怎么改，我們語(yǔ)文就怎么教，我們要教會(huì)的是學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，不是灌輸式教學(xué)。最后，兩位專家指導(dǎo)我校制定了學(xué)校、語(yǔ)文教研組、個(gè)人校本研修計(jì)劃。 　　此次專家進(jìn)校指導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)校的教師能有機(jī)會(huì)獲得專家們面對(duì)面的指導(dǎo)，為參會(huì)的語(yǔ)文老師指明了語(yǔ)文學(xué)科前進(jìn)的方向，老師們都覺得在拓寬教學(xué)思路、提高教學(xué)能力的同時(shí)，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從而提高課堂教學(xué)的效率。我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、研討，力爭(zhēng)教育質(zhì)量的提升。