優(yōu)化課堂教學(xué)，減負(fù)提質(zhì)并舉——雙減背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討

彩虹

<h3>　　為切實(shí)落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化課堂教學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)校際間的教學(xué)交流，2021年12月1日，雙減背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討在我校舉行。</h3> <h3>一、課堂展示<br></h3> <h3>　　首先由我校的曾秀能老師為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的公開課《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法》。導(dǎo)入講分?jǐn)?shù)的意義，再看圖初步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，再學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的讀寫法和百分?jǐn)?shù)的意義，教學(xué)設(shè)計(jì)好，知識(shí)點(diǎn)全。</h3> <h3>　　練習(xí)時(shí)讓個(gè)別學(xué)生上去寫，加深理解和印象。</h3> <h3>二、經(jīng)驗(yàn)交流課例展示結(jié)束后，秀能老師就課堂設(shè)計(jì)與教學(xué)理念與在坐教師們進(jìn)行交流，凸顯了雙減背景下課堂活動(dòng)的巧妙設(shè)計(jì)和習(xí)題的精選精煉，加深了我們對(duì)于課堂設(shè)計(jì)的理解與感悟。</h3> <h3>三、評(píng)課研討<br>　　教而不研則淺，研而不教則空，針對(duì)這節(jié)課王星老師的評(píng)價(jià)是：1.課堂紀(jì)律好，師生配合好。2.講百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的意義時(shí)候可以列表。3.沒有講為什么讀作百分之幾而不讀一百分之幾，分?jǐn)?shù)線不能讀作分之。4.時(shí)間把握不夠。李敏老師的評(píng)價(jià)是：1.兩個(gè)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，情境導(dǎo)入，時(shí)間多。2.講多，學(xué)生做的少，應(yīng)放手讓學(xué)生多說。為什么要學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，百分號(hào)要讓學(xué)生寫。<br></h3> <h3>　　針對(duì)這節(jié)課，逢冬老師的建議是：1.沒有解決為什么要學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)？讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)后方便于我們生活，明白其重要性激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。2.練習(xí)寫好百分號(hào)，不然到時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候不規(guī)范，老師應(yīng)在黑板上寫做好示范。張?zhí)w老師的建議是：要講明百分?jǐn)?shù)的意義是它在生活中有廣泛的運(yùn)用，所以我們要學(xué)會(huì)，學(xué)好。</h3> <h3>　　每個(gè)老師都認(rèn)真參與并做好評(píng)課記錄。</h3> <h3>四、總結(jié)發(fā)言活動(dòng)最后，由黃世寧校長進(jìn)行總結(jié)并提出了針對(duì)性建議，然后就雙減背景下如何通過數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)與在坐的老師們進(jìn)行交流。世寧校長強(qiáng)調(diào)：數(shù)學(xué)教學(xué)要具有整體意識(shí)，要提高課堂效率和作業(yè)質(zhì)量，布置作業(yè)要跟當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，要嚴(yán)格控制時(shí)間，要精、細(xì)，有針對(duì)性提高作業(yè)質(zhì)量進(jìn)而提高課堂質(zhì)量。<br></h3> <h3>　　立足雙減，教研先行。我校數(shù)學(xué)組將貫徹落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，反思過往的點(diǎn)滴，描繪未來的藍(lán)圖，繼續(xù)有條不紊地開展各項(xiàng)工作，以更有效的工作措施和積極奮進(jìn)的工作熱情落實(shí)“雙減”，推動(dòng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。</h3>