質(zhì)量分析聚合力教學(xué)相長(zhǎng)綻芳華——寧東學(xué)校七年級(jí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)

趙珊珊

為了更好地分析總結(jié)教育教學(xué)工作的得與失，進(jìn)一步查找教學(xué)工作中的問(wèn)題和不足，明確教師教學(xué)方向，提高教育教學(xué)質(zhì)量。寧東學(xué)校七年級(jí)組于12月6日下午在中學(xué)部二樓會(huì)議室召開(kāi)年級(jí)組疫情復(fù)課測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)。 班主任分析 　　會(huì)上八位班主任教師分析班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題有以下幾方面：1. 學(xué)生整體學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足，作業(yè)質(zhì)量不高；2. 每個(gè)班都有不交作業(yè)、抄作業(yè)的學(xué)生；3. 欠缺做題技巧，學(xué)生分不清重難點(diǎn)，不會(huì)學(xué)習(xí)；4. 尚未形成良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚；5. 班級(jí)紀(jì)律較差，部分學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法；6. 七年級(jí)學(xué)生整體書寫較差，不夠規(guī)范。 　　針對(duì)以上問(wèn)題八位班主任有自己不同的見(jiàn)解。1. 李羅山老師認(rèn)為從思想方面著手，多做學(xué)生思想工作，勤打電話與家長(zhǎng)溝通；利用下午延時(shí)幫扶學(xué)困生。2. 宋秀娟老師認(rèn)為要勤跟班，落實(shí)家訪，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，加強(qiáng)中等生學(xué)習(xí)。3. 苗艷艷老師更注重與各任課老師間的溝通，做到及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生情況。對(duì)班風(fēng)進(jìn)行整改，嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)風(fēng)，樹(shù)立榜樣的作用。4. 李芳蕓老師提出要滲透學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的方法如思維導(dǎo)圖，對(duì)進(jìn)步大的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。 　　5. 張寧剛老師提出的“天天夸”策略得到了大家的高度認(rèn)可，抓住某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)天天夸，不斷夸從而做到樹(shù)立榜樣的作用，同時(shí)要重視后進(jìn)生的作業(yè)問(wèn)題，不能太難也不能不做。6. 劉秀老師認(rèn)為要從七年級(jí)開(kāi)始灌輸中考意識(shí)，明確三年學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，同時(shí)也要制定短期目標(biāo)。從上課、批作業(yè)以及各種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多跟班。多幫扶新入職教師處理班級(jí)棘手問(wèn)題。7. 苗繪繪老師提出設(shè)立班級(jí)幫扶小組，學(xué)生監(jiān)管學(xué)生的方法得到了老師們的認(rèn)可，既減輕教師工作任務(wù)又能培優(yōu)補(bǔ)差。8. 尚婧賢老師提出的“三勤”法值得所有老師學(xué)習(xí)。腿勤，多跟班；手勤，多示范，以身作則，例如撿垃圾；嘴勤，多進(jìn)行思想教育，多鼓勵(lì)，同時(shí)培養(yǎng)優(yōu)秀班干部也很重要。 　　每位教師認(rèn)真記錄使得本次質(zhì)量分析會(huì)更加扎實(shí)有效。 各任課教師分析 　　組內(nèi)其他任課老師也客觀、細(xì)致地從試卷難易程度、學(xué)生答題情況等方面分析了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況及教學(xué)中存在的問(wèn)題。 丁海軍主任總結(jié) 　　丁海軍主任聽(tīng)取了各學(xué)科的分析會(huì)后，肯定了大家在工作時(shí)的干勁，對(duì)老師們提出了要求。今后的教育教學(xué)中繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)集體備課，狠抓基礎(chǔ)，針對(duì)學(xué)生考試中暴露的問(wèn)題，繼續(xù)想辦法，促提升。年輕教師多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心學(xué)習(xí)，盡快提升自己。也希望大家擰成一股繩，齊心協(xié)力，只要在教學(xué)上保勁與沖勁，學(xué)生成績(jī)一定能上一個(gè)新臺(tái)階，七年級(jí)會(huì)越來(lái)越好。 　　本次質(zhì)量分析活動(dòng)，幫助教師明晰了以往教學(xué)中的不足，為教師們更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)有著積極地推進(jìn)作用。相信在大家共同努力下，七年級(jí)教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)更上一層樓。 文稿：趙珊珊初審：尚婧賢定審：梁金霞