星辰大海，我們的征途—第四期齊魯名師理化生組線上活動紀(jì)實(shí)

浩宇

古語謂“春生、夏長、秋收、冬藏”?！谶@萬物的種子蓄力厚積的冬季，我們這些扎根齊魯教育大地的“種子”，為了又一季春生、為了更好的遇見、為了趕赴星辰大海的邀約，齊聚線上，共同聆聽了云上傳音、共同升華了向著明亮天幕生長的渴望—— 2021年12月5日，山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心組織的第三期齊魯名校長和第四期齊魯名師建設(shè)工程在線論壇召開。論壇主題是“雙減政策背景下的學(xué)校管理創(chuàng)新與課堂教學(xué)改革”。開幕式由山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心主任劉文華教授主持。北京師范大學(xué)中國教育政策研究院執(zhí)行院長張志勇教授做《“雙減”背景下學(xué)校教育的大變革》和上海市教科院普教所副所長、課程與教學(xué)研究室主任、研究員夏雪梅博士做《素養(yǎng)視角下項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)》主旨報(bào)告。 　　張?jiān)洪L結(jié)合自己16年的廳長經(jīng)驗(yàn)，18年的山東教育經(jīng)歷等豐富經(jīng)驗(yàn)和精深的理論功底，結(jié)合具體的案例和時政問題，從“雙減”改革的戰(zhàn)略目標(biāo)、“雙減”改革重塑基礎(chǔ)教育新格局、“雙減”背景下統(tǒng)籌學(xué)校教育大變革三個方面，針對“雙減”的相關(guān)政策和實(shí)際問題，高屋建瓴地給我們做了詳盡的解讀和引領(lǐng)。 　　夏雪梅博士以《素養(yǎng)視角下項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)》為題對項(xiàng)目學(xué)習(xí)進(jìn)行解讀。分別從設(shè)計(jì)教學(xué)法到項(xiàng)目學(xué)習(xí)，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)及素養(yǎng)視角下各學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)角度進(jìn)行闡述。既有理論指導(dǎo)，又有案例實(shí)踐，一個半小時的時間，讓我們對項(xiàng)目學(xué)習(xí)有了更清晰具體的認(rèn)識。 　　第四期齊魯名師理化生組分論壇由菏澤廣州路中學(xué)何秀敏老師主持，曲志敏等六位名師人選結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行了研討發(fā)言，劉緒菊導(dǎo)師和翟厚嵐導(dǎo)師對學(xué)員發(fā)言進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。理化生組全體導(dǎo)師、學(xué)員及200余名理化生老師參加。 　　曲志敏老師介紹了學(xué)校為落實(shí)“雙減”圍繞課堂和作業(yè)量方面展開的實(shí)踐性探索。課堂引入AI智慧課堂，采用小組互助過關(guān)；作業(yè)要求分層作業(yè)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新管理方式。 　　牛富老師交流了基于深度學(xué)習(xí)的初中化學(xué)建模教學(xué)，從模型建構(gòu)的緣由、策略實(shí)施和具體案例說明三方面給出老師們提升課堂教學(xué)效果，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的建議。 　　孫洪梅老師圍繞著深度學(xué)習(xí)，將其作為雙減背景下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，結(jié)合所在學(xué)校的做法闡述了“當(dāng)所學(xué)的東西都忘掉之后剩下的東西就是教育”的思考。 　　包翠霞老師對“情境探究”教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了解讀，對創(chuàng)深度教學(xué)情境，培高階思維能力給出了自己的方案。 　　趙鋒老師針對新課標(biāo)、新高考背景下教學(xué)現(xiàn)狀，圍繞著化學(xué)的學(xué)科本質(zhì)進(jìn)行了深刻的研和思——彰顯主題，貫穿主線，推進(jìn)改革。 　　王舒老師面向“減負(fù)”“增效”的目標(biāo)探討了作業(yè)提質(zhì)減量，課堂提質(zhì)增效，從而讓學(xué)習(xí)深度發(fā)生。 　　劉緒菊老師對初中三位齊魯名師們的發(fā)言進(jìn)行了肯定，首先肯定一線教師們不僅對政策的解讀到位，而且落實(shí)到提質(zhì)增效的實(shí)踐。劉老師著重強(qiáng)調(diào)了在上午的講座中張志勇對教學(xué)應(yīng)該回答哪幾個問題——學(xué)什么、為什么學(xué)、學(xué)到什么程度、怎樣能達(dá)到學(xué)習(xí)要求、如何證明學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)要求。 　　翟厚嵐老師肯定了齊魯名師發(fā)言帶給大家的啟發(fā)、共鳴、感想。結(jié)合張志勇院長高屋建瓴的講座、夏雪梅博士的報(bào)告，翟老師點(diǎn)評了高中三位名師的發(fā)言，總結(jié)了老師們發(fā)言的兩個重點(diǎn)——課堂教學(xué)的改革、課堂作業(yè)的優(yōu)化。翟老師還就“課改和雙減兩個重大變革之間的關(guān)系”“ 高中雙減背景下的課改推進(jìn)”“高中學(xué)段當(dāng)前關(guān)注的問題”等三個方面進(jìn)行了精彩的剖析。 　　“雙減”是黨中央、國務(wù)院從為黨育人、為國育才的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)持以人民為中心的教育理念，克服功利化、短視化教育行為，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育，保障每個兒童的健康成長作出的重大決策。作為一名現(xiàn)代教師，為將學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極而明智的現(xiàn)代公民、一個真實(shí)的學(xué)科專家、一個職業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀從業(yè)者，必須要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，改變自身教育教學(xué)思想進(jìn)而不斷付諸于實(shí)踐。 　　激湍之下，定有深潭；高丘之下，必有浚谷；凍土之下，自有蓬勃的春意！——中華民族的逐夢之路注定是一場奔赴星辰大海的壯麗征程，我們這群教育熱土上的趕路人，必將不負(fù)滿天星光的凝望、不負(fù)浩蕩東海的呼喚，秉承指引、永葆丹心、凝心聚力，為中華民族的偉大復(fù)興而砥礪前行！