【課題動(dòng)態(tài)05】課題匯報(bào)展成果專(zhuān)家引領(lǐng)促提升

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——記市基礎(chǔ)教育課題《農(nóng)村學(xué)校依托“花文化”提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐研究》中期報(bào)告會(huì) 為進(jìn)一步提升課題研究的質(zhì)量與水平，2021年12月3日，市級(jí)基礎(chǔ)教育研究課題《農(nóng)村學(xué)校依托“花文化”提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐研究》中期報(bào)告會(huì)在源南學(xué)校黨建室召開(kāi)。市課題辦主任朱紅梅、縣教研室主任陳紅莉、縣教師發(fā)展中心譚桂玲老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。會(huì)議由劉星福副校長(zhǎng)主持，課題組全體成員參會(huì)。會(huì)上，課題負(fù)責(zé)人林歡老師從課題概述、進(jìn)展情況、主要成果、研究困惑、后期設(shè)想五個(gè)方面對(duì)課題《農(nóng)村學(xué)校依托“花文化”提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐研究》做了詳細(xì)的中期匯報(bào)。縣教師發(fā)展中心譚桂玲老師對(duì)課題組能夠高質(zhì)量完成課題中期研究任務(wù)表示高度的肯定。并為下階段課題研究提出了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)建議，她表示：“一花一世界”，如何從文化中看出學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提升了，如何提升寬度、廣度，后期還可以對(duì)花文化的路徑、思路進(jìn)行拓寬；國(guó)內(nèi)外做過(guò)什么關(guān)于花文化的研究，我們做了怎樣的研究，還需要采取不同的研究方法。 <span style='text-align: justify; color: rgb(84, 27, 9); text-transform: none; text-indent: 36px; letter-spacing: 0.3px; font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-weight: 400; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 252, 227); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;'></span><br> 縣教研室主任陳紅莉肯定了課題組在現(xiàn)階段課題研究中所做的扎實(shí)工作，同時(shí)提出了自己的建議：課題活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)該與綜合實(shí)踐、勞動(dòng)教育想契合，從而進(jìn)行學(xué)科整合，還應(yīng)該提煉課題研究成果，充分挖掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)能力。市課題辦主任朱紅梅則為課題的研究指明了下一步的方向，她表示：要從小事中做大教育，對(duì)花文化進(jìn)行深層次的挖掘，將花文化與學(xué)科相整合。 <div>　　會(huì)上，朱紅梅老師還圍繞課題研究為全體參與課題的老師們提出了寶貴的建議：</div><div>一、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光堪稱(chēng)責(zé)任。</div><div>二、熟悉的地方也有風(fēng)景。</div><div>三、老師的前進(jìn)就是榜樣。</div><div>四、學(xué)科的建設(shè)才是根本。</div> 最后，源南學(xué)校校長(zhǎng)鄧可福作總結(jié)性講話。鄧可福強(qiáng)調(diào)，課題組成員要堅(jiān)持勤學(xué)習(xí)，切實(shí)做到以學(xué)促研，以課題研究促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，在做真課題中，成就真收獲。課題中期匯報(bào)不僅有利于交流課題的開(kāi)展情況，更是一次互相學(xué)習(xí)的過(guò)程，專(zhuān)家們的把脈診斷為老師們的課題研究指明了方向。希望課題組的成員們能夠不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育科研能力，將課題更高標(biāo)準(zhǔn)、更高質(zhì)量、更高效率地進(jìn)行和完成下去。 ——本篇由萍鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教育研究課題《農(nóng)村學(xué)校依托“花文化”提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題組供稿 <p class="ql-block">編輯:張琴</p><p class="ql-block">供圖:林歡</p><p class="ql-block">審稿:康竹萍</p> <span style='text-align: justify; color: rgb(84, 27, 9); text-transform: none; text-indent: 36px; letter-spacing: 0.3px; font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-weight: 400; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 252, 227); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;'></span><br> <span style='text-align: justify; color: rgb(84, 27, 9); text-transform: none; text-indent: 36px; letter-spacing: 0.3px; font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-weight: 400; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 252, 227); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;'></span><br>