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學(xué)習(xí)闊視野,不忘初心繼續(xù)前行

文娟

<p class="ql-block">  為了有效推進(jìn)我省中小學(xué)音樂課程改革,總結(jié)和交流音樂課堂教學(xué)的成果與經(jīng)驗,進(jìn)一步提高我省中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量,海南省教育研究培訓(xùn)院于2021年11月23-26日在海南省軟件技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦第十三屆海南省中小學(xué)音樂課堂教學(xué)評比活動。</p> <p class="ql-block">  在我校德育處主任張明青主任帶領(lǐng)下,鄭金金,鄧羅怡和范文娟三位老師一同參加了此次觀摩。</p> <p class="ql-block">  出席本次比賽開幕式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有:首都師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、教育部藝術(shù)教育委員會委員、國家義務(wù)教育及普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)研制、修訂組組長王安國先生。海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長魏應(yīng)彬先生。海南省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長佘家鼎先生。中國音樂教育學(xué)會常務(wù)副理事長、海南省中小學(xué)音樂教研員 歐陽濤先生。瓊海市教育局黨委委員、特級教師何書明先生。</p> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真聆聽每一節(jié)課并記錄。</p> <p class="ql-block">  文昌市第三小學(xué)選送的趙麗轉(zhuǎn)老師執(zhí)教三年級欣賞課《維也納的音樂鐘》,她關(guān)注課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計切實有效的教學(xué)活動,充分調(diào)動起學(xué)生興趣。用音樂魔法和學(xué)生一起在音樂的海洋里徜徉。</p> <p class="ql-block">  海南省農(nóng)墾直屬第二小學(xué)選送的郭敘言老師執(zhí)教六年級欣賞課《碟中諜》片頭曲,帶大家執(zhí)行了一次特殊任務(wù)。這節(jié)課思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、重難點突出、設(shè)計合理。相信通過學(xué)習(xí)音樂可以讓音樂帶給大家力量!</p> <p class="ql-block">  定安縣定城鎮(zhèn)中心學(xué)校選送的陳瑜老師執(zhí)教二年級唱歌課《理發(fā)師》,充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性,利用情景再現(xiàn)把學(xué)生帶到了理發(fā)店當(dāng)起了“理發(fā)師”,做到了寓學(xué)于樂!</p> <p class="ql-block">《咿呀呀歐咧噢》</p><p class="ql-block">授課教師:何瑞姬</p><p class="ql-block">選送單位: 澄邁縣昆侖學(xué)校</p><p class="ql-block">授課年級:八年級</p><p class="ql-block">課型:唱歌課</p> <p class="ql-block">《踏雪尋梅》</p><p class="ql-block">授課教師:方瓊燕</p><p class="ql-block">選送單位: 海南省農(nóng)墾中學(xué)</p><p class="ql-block">授課年級:八年級</p><p class="ql-block">課型:綜合課</p> <p class="ql-block">  25日晚參加基本功大賽的老師們給我們帶來精彩的節(jié)目。</p> <p class="ql-block">  本次活動參賽課例均是從全省各市縣層層選拔出來的優(yōu)秀課例,共計28節(jié),小學(xué)課例13節(jié),初中課例7節(jié),高中課例8節(jié),課型包含歌唱、舞蹈、編創(chuàng)、鑒賞、綜合等,比賽過程精彩紛呈,各具特色。來自全省各市縣中小學(xué)音樂教師代表參加了此次觀摩活動。</p> <p class="ql-block">  這次觀摩結(jié)束了,執(zhí)教教師們優(yōu)秀的音樂素養(yǎng)、簡潔而準(zhǔn)確的語言、科學(xué)而流暢的教學(xué)程序、精湛的技能技巧及專家語重心長的話語深深的印在了我的腦海中。作為音樂教師,我們唯有專心于課堂教學(xué),善于發(fā)現(xiàn),善于挖掘,勤于思考,并帶領(lǐng)學(xué)生,讓學(xué)生投入音樂的懷抱,體會音樂的美,這應(yīng)是我們最終的目。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">???????????</p><p class="ql-block">?</p>

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