【融慧梨香】全體語文教師觀看“雙減”政策之下如何提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量視頻直播課

梨香小學(xué)

“雙減”政策之下，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量勢在必行，要想提高課堂效率，教師必須做到提升自身專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。而提升語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于學(xué)生多讀書，好讀書，讀好書。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)做到教、學(xué)、練、評(píng)的一致性，形成合力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 12月4日，在市教研中心黃麗萍老師推薦下，庫爾勒市實(shí)驗(yàn)中學(xué)梨香校區(qū)一至四年級(jí)全體語文老師在線觀看了由中國教師報(bào)和新解新教材編輯部聯(lián)合開展的課改中國行第74期公益直播課《推進(jìn)教、學(xué)、練、評(píng)一致性的語文教學(xué)》——“雙減”政策背景下小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量提升策略的思考。 本次課程由湖北省教育科學(xué)研究院教研員，湖北省特級(jí)教師李作芳老師主講。 　　李作芳老師首先闡明了“雙減”的內(nèi)含:雙減就是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。接著，她從“為什么”“是什么”“怎么做”三個(gè)方面對推進(jìn)教、學(xué)、練、評(píng)一致性的語文教學(xué)進(jìn)行了詳盡的闡述。并圍繞“雙減”后教學(xué)質(zhì)量如何提升？“雙減”如何保證“提質(zhì)”“增效”？教學(xué)練評(píng)一致性的語文課堂教學(xué)如何設(shè)計(jì)？三個(gè)問題展開思考并進(jìn)行深刻闡述，讓每一位老師都有所感悟。 　　講座中，李老師著重從“教學(xué)目標(biāo)”，“學(xué)有抓手”，“練有重點(diǎn)”，“評(píng)有方向”四個(gè)方面，圍繞“存在問題”“改進(jìn)措施”“范例剖析”等要點(diǎn)，結(jié)合大量的課堂教學(xué)實(shí)例，對“怎么做”進(jìn)行深入淺出的講解。 　　李老師還對教育部《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ方o予了客觀全面的解讀，提出具體的策略建議。如要加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)實(shí)踐性評(píng)價(jià)；要在語文課堂教學(xué)中，逐步實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”“提質(zhì)”“增效”；要系統(tǒng)思考教、學(xué)、練、評(píng)一致性，打造語文高效課堂等， 李老師深入淺出的剖析，給一線教學(xué)的我們指明了方向。 　　同時(shí)，講座中李老師所指出的問題切中要害，確實(shí)當(dāng)前還有部分老師目標(biāo)把握不準(zhǔn)，或是缺乏有效的方法策略，使語文要素難以真正落實(shí)，特別是在練習(xí)和評(píng)價(jià)上缺乏深入思考。通過這次講座，我認(rèn)為我們要繼續(xù)研究如何教與學(xué)，更要致力于課內(nèi)外練習(xí)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)體系的研究，使教、學(xué)、練、評(píng)一體化，努力實(shí)現(xiàn)“雙減”背景下課堂的提質(zhì)、增效。 撰稿：李靜靜圖片：李靜靜編輯：李卉審核：閆文婷監(jiān)制：李婷