京蒙攜手促發(fā)展，三校聯(lián)動(dòng)譜新篇——新惠九小、新惠八小和豐收中心小學(xué)援蒙教師聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)非比尋常 <p class="ql-block"> 為促進(jìn)本校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮北京支援教師的示范引領(lǐng)作用，在胡靜老師的積極串聯(lián)下新惠九小、新惠八小和豐收小學(xué)這三所學(xué)校開(kāi)展了聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。</p> 校內(nèi)交流篇 <p class="ql-block"> 11月18日胡靜老師在我校二年級(jí)上了一節(jié)音樂(lè)課《理發(fā)師》，她利用實(shí)效而又先進(jìn)的多媒體課件，將音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技巧融入課堂教學(xué)，看上去一首簡(jiǎn)單的兒歌，卻在胡老師的講授下，從柯?tīng)栁木€手勢(shì)操，到感受著歌曲的快慢；從分析歌曲的結(jié)構(gòu)，再到和著2/4拍體驗(yàn)強(qiáng)弱規(guī)律；從小節(jié)線知識(shí)的了解，到掌握數(shù)小節(jié)的技能......一節(jié)課孩子們學(xué)的認(rèn)真，唱的歡樂(lè)，老師教的細(xì)致，講的精彩；在場(chǎng)的聽(tīng)課教師忘記了記聽(tīng)課筆記和孩子們一起加入了胡老師的音樂(lè)課。</p> <p class="ql-block"> 在胡老師的幫助和指導(dǎo)下，我校音樂(lè)教師段曉宏、趙百惠、王詩(shī)雨三位教師也帶著這種對(duì)教育發(fā)展的追逐之心，開(kāi)啟了她們?nèi)?zhǔn)備的音樂(lè)展示課。</p> <p class="ql-block"> 段曉宏老師教授的是三年級(jí)唱歌教學(xué)內(nèi)容《小號(hào)手之歌》，段老師課堂上無(wú)論是教師的唱和表演，還是教師的語(yǔ)言、教態(tài)，都顯示了段老師扎實(shí)的基本功。段老說(shuō):“非常幸運(yùn)的能夠遇到胡老師這么有實(shí)力有愛(ài)心的優(yōu)秀教研者，給我們的音樂(lè)教學(xué)帶來(lái)了春天的氣息！在以后的工作中，我們會(huì)不辜負(fù)美麗敬業(yè)的胡老師的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，將學(xué)到的本事都很好的運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。”</p> <p class="ql-block"> 趙百惠老師教授的是一年級(jí)唱歌教學(xué)內(nèi)容《草原就是我的家》。趙老師上了一節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課，感覺(jué)音樂(lè)不再是枯燥的音符，而是跳動(dòng)的琴弦，音樂(lè)不止是聆聽(tīng)，更是默契配合縱情對(duì)唱！趙老師說(shuō):“看到孩子們喜悅的表情，手舞足蹈的樣子突然觸動(dòng)很大，相比以往規(guī)規(guī)矩矩的音樂(lè)課，這一次大膽嘗試真的打開(kāi)了我對(duì)音樂(lè)的新世界！這真的要感謝胡老師的指導(dǎo)與幫助，讓我們的音樂(lè)課更加豐富多彩?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王詩(shī)雨老師教授的是一年級(jí)唱歌教學(xué)《好朋友》 ，剛剛走向工作崗位的王老師青春充滿了希望。王老師說(shuō):“非常開(kāi)心遇到胡老師。她讓我知道了音樂(lè)課不只是單純的學(xué)習(xí)唱歌，而是在音樂(lè)課上可以培養(yǎng)孩子們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂(lè)課上得更加生動(dòng)活潑?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 胡老師也頗有感觸的說(shuō)道，看到老師們能夠在這么短的時(shí)間里積極深入音樂(lè)教學(xué)研究，將多彩的音樂(lè)知識(shí)傳授給孩子們的同時(shí)她也感到非常的欣慰。也更加感到此次援教工作的深刻意義，一次引領(lǐng)一段合作，啟發(fā)了孩子們審美理想，或許給孩子們留下的將是一生的音樂(lè)！</p><p class="ql-block"><br></p> 校際交流篇 <p class="ql-block"> 11月26日在豐收小學(xué)支教的張爽老師和在新惠八小支教的劉衛(wèi)彬老師本著“以生為本，以學(xué)促教”的理念，精心處理教材、合理選擇教法，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)，在新惠九小分別呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)，英語(yǔ)兩節(jié)精彩紛呈的展示課。</p> <p class="ql-block"> 張爽老師為老師們帶來(lái)了一節(jié)二年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)時(shí)間》，張老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立思考和互相交流的過(guò)程。充分熟悉了鐘面，清楚了什么是1小格、1大格，鐘面上一共有多少小格，多少大格。課上學(xué)生通過(guò)1分鐘完成的任務(wù)，幫助學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)短的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。整節(jié)課層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block"> 張爽老師展示課后，七小支教的黃瑩老師、七小的候秀春主任和九小的數(shù)學(xué)老師對(duì)這次的展示課進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，踴躍闡述自己在聽(tīng)課活動(dòng)中的感悟與收獲。王校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是有“型”有“神”；徐校長(zhǎng)評(píng)價(jià)是步步“精心”；黃老師的評(píng)價(jià)是有“生活”有“數(shù)學(xué)”；胡老師的評(píng)價(jià)是這是一堂“真”數(shù)學(xué)課！</p> <p class="ql-block"> 劉衛(wèi)彬老師展示了一節(jié)六年級(jí)英語(yǔ)課第4單元《let's learn》，劉老師的英語(yǔ)課從學(xué)情了解開(kāi)始！第一次接觸學(xué)生，一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話游戲已經(jīng)讓劉老師掌握了孩子們的口語(yǔ)程度和聽(tīng)力能力！接下來(lái)的課堂充滿了包容，引導(dǎo)，鼓勵(lì)……一個(gè)個(gè)結(jié)合課文出現(xiàn)的事例，一個(gè)個(gè)互動(dòng)式的口語(yǔ)，聽(tīng)力練習(xí)，使得每一個(gè)孩子得到了關(guān)注，即便是平時(shí)不太回答問(wèn)題的孩子，也嘗試著張口發(fā)音！相信孩子們這節(jié)課會(huì)一定非常難忘！</p> <p class="ql-block"> 劉衛(wèi)彬老師展示課之后，為九小、八小和豐收小學(xué)的英語(yǔ)老師們做了《小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座，劉老師在講座中提到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)策略要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。英語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)是如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 即11月26日張爽老師和劉衛(wèi)彬老師送課九小之后，12月1日胡靜老師和張爽老師在各校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的陪同下一起走進(jìn)了新惠八小。</p> <p class="ql-block"> 送課九小之后，張爽老師再次調(diào)整授課方案，也為八小的二年級(jí)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)時(shí)間》。從授課的環(huán)節(jié)到學(xué)習(xí)單的完善，再到每一句課堂語(yǔ)言的構(gòu)思，甚至課堂上有可能生成的學(xué)生想法，乃至教具的準(zhǔn)備等等。張老師新穎的課堂模式，巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，都給老師們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 張爽老師展示課之后進(jìn)行了說(shuō)課，說(shuō)課主題是《“真”問(wèn)題開(kāi)啟“真”學(xué)習(xí)》。她從真方向、真學(xué)情、真目的、真問(wèn)題、真學(xué)習(xí)五個(gè)方面做了詳細(xì)闡述。張老師為了解上課學(xué)生的真學(xué)情，提前一天來(lái)到八小做課班級(jí)做了詳細(xì)的問(wèn)卷調(diào)查，做深入的分析和思考，并以此為依據(jù)，對(duì)上課思路進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，這份做教育的“真心”讓在座的老師深受感動(dòng)！</p> <p class="ql-block"> 支援新惠九小的胡靜老師在八小展示課之前先給在座的老師進(jìn)行了希沃白板的使用培訓(xùn)，胡老師雖然也是今年3月份才接觸希沃白板的使用，但他對(duì)軟件的鉆研和使用多媒體的嫻熟，已然令在場(chǎng)的所有老師贊嘆和羨慕，并且如獲珍寶的把她分享的音樂(lè)資源囊括手中。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)胡靜老師展示的是六年級(jí)唱歌教學(xué)《雪絨花》，在從未見(jiàn)過(guò)學(xué)生的情況下，她從歌曲的情緒入手，在到歌曲譜面的音樂(lè)知識(shí)；還從音名唱名的課堂活動(dòng)，到調(diào)性、節(jié)拍、速度的音樂(lè)要素的掌握等等。最令大家驚喜的是她請(qǐng)來(lái)支教八小的劉衛(wèi)彬老師，參與英語(yǔ)、音樂(lè)學(xué)科的融合教學(xué)展示。一節(jié)中英文歌曲的學(xué)唱，在全體親切的、熱情的齊唱聲中結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> 即11月 26日張爽老師和劉衛(wèi)彬老師送課九小后，12月1日張爽老師、胡靜老師送課八小，12月3日劉衛(wèi)彬老師、胡靜老師又在兩人援蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的陪同下，一起攜手走進(jìn)了豐收中心小學(xué)！</p> <p class="ql-block"> 即九小送課后，劉衛(wèi)彬老師通過(guò)與張爽老師了解豐收中心小學(xué)學(xué)情，及時(shí)調(diào)整教案設(shè)計(jì)。劉老師用“剪刀石頭布”的游戲問(wèn)話和英語(yǔ)指令入手，很快掌握了孩子們的口語(yǔ)程度和聽(tīng)力能力，也打開(kāi)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，課堂上充滿了劉老師會(huì)心的smile，學(xué)生們得到的是excellent，very good,You got it，give me five…的句句肯定和表?yè)P(yáng)！整節(jié)課孩子們始終豎著耳朵，緊盯著劉老師，高高舉起發(fā)言的手臂，就像一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)捕獵的小雄鷹，對(duì)知識(shí)充滿了渴望和熱情！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 展示課后劉老師和英語(yǔ)教師們展開(kāi)面對(duì)面的會(huì)話。針對(duì)全英文教學(xué)提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，如何運(yùn)用英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大單元下作業(yè)設(shè)計(jì)等等內(nèi)容得到了溝通和詮釋。交流活動(dòng)劉老師還分享了許多英語(yǔ)教學(xué)資源，讓在場(chǎng)的老師們感受到非常解渴和實(shí)用，陣陣掌聲和頻頻的點(diǎn)頭肯定著劉老師認(rèn)真?zhèn)湔n和精心講座的辛勞。</p> <p class="ql-block"> 援教新惠九小的胡靜老師，在豐收中心小學(xué)上的二年級(jí)唱歌教學(xué)《理發(fā)師》的展示課：在從未見(jiàn)過(guò)學(xué)生的情況下，她帶著溫柔的微笑引領(lǐng)孩子們走進(jìn)音樂(lè)的殿堂......和著音樂(lè)律動(dòng)、科爾文手勢(shì)學(xué)習(xí)、音樂(lè)要素的學(xué)習(xí)、利用多媒體手段輔助學(xué)習(xí)歌曲和牢記歌詞，一節(jié)課唱啊、拍啊、聽(tīng)啊、動(dòng)啊，真是無(wú)限歡樂(lè)！</p> <p class="ql-block"> 展示課后胡靜老師再次將自己對(duì)希沃軟件的使用和了解與老師們進(jìn)行了分享。她還分享了“活到老學(xué)到老”的真諦：</p><p class="ql-block">年輕時(shí)，學(xué)是為了理想，為了安定......</p><p class="ql-block">中年時(shí)，學(xué)是為了豐盈，為了心靈......</p><p class="ql-block">老年時(shí)，學(xué)則是一種意境，慢慢品味自樂(lè)其中。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)互助，一縷豐盈而溫情的冬日暖陽(yáng)，讓我們每個(gè)老師都心生暖意！感恩交流，攜手同行，共同提高，期待著我們更好的相遇！</p> 老師張爽音樂(lè)胡靜劉老師學(xué)生劉衛(wèi)彬音樂(lè)課展示學(xué)習(xí)