“雙減”落地，教研先行————明達(dá)街小學(xué)開展“小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)探究”主題教研活動(dòng)

清酒與歌

為落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，促進(jìn)“雙減”工作的全面推進(jìn)，健全作業(yè)管理機(jī)制，提升作業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，明達(dá)街小學(xué)于2021年12月3日開展了“‘雙減’背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)探究”為主題的教研活動(dòng)。 　　明達(dá)街小學(xué)呂偉晶校長針對(duì)這次教研活動(dòng)向全體語文老師再次解讀國家“雙減”政策的重要性。他說，為了貫徹落實(shí)黨中央“雙減”工作的有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，舉國上下都在采取有效措施，那如何把這一精神貫徹的徹底，執(zhí)行的有力度，也是我們走在一線的教師需要仔細(xì)認(rèn)真對(duì)待的。 　　雙減政策是教育部門針對(duì)義務(wù)教育階段提出的減負(fù)政策，具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)?！半p減”對(duì)學(xué)生做的是減法，但對(duì)老師做的卻是加法，讓學(xué)科教育回歸學(xué)校和課堂，把愛和責(zé)任心作為“雙減”落地的原動(dòng)力。 　　針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性，呂校長從三個(gè)方面談了自己的看法：一、作業(yè)類型。課前練習(xí)、課堂練習(xí)、課后練習(xí)。課前練習(xí)要求學(xué)生字詞要提前注音圈畫，熟讀課文，課后練習(xí)要提前思考并寫下答案；課堂練習(xí)必須緊扣教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，所布置的問題力求針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)效；課后練習(xí)要分層布置。二、作業(yè)的布置。根據(jù)不同的學(xué)生，在作業(yè)量和作業(yè)難度上，分層布置作業(yè)，開設(shè)“自選超市”作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需要。三、作業(yè)的批改及講評(píng)。課堂作業(yè)盡量做到面批面改。講評(píng)作業(yè)要摒棄只重作業(yè)結(jié)果不求作業(yè)實(shí)效，要運(yùn)用各種手段，充分展示知識(shí)的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程，溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生“知其然，還知其所以然”。 　　呂校長最后總結(jié)說：“在“雙減”背景下，學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長減少了，負(fù)擔(dān)減輕了，作業(yè)質(zhì)量的要求更高了。我們?cè)谧鳂I(yè)布置上，要精心選擇作業(yè)內(nèi)容，精準(zhǔn)針對(duì)不同學(xué)生，精確校正課堂教學(xué)、精細(xì)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。要通過作業(yè)深化學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)?！鼻靶械穆飞?，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。 　　通過此次教研活動(dòng)，讓全體語文老師在以后的教育教學(xué)工作中，對(duì)“雙減”政策下的有效作業(yè)不再迷茫，促使語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的減少作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。———————————————————編輯：李秀梅校對(duì)：張蓉審核：呂偉晶