送教下鄉(xiāng)促提高，攜手同行共成長(zhǎng)——市學(xué)院德育教研部、地方課程教研部送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

林甸進(jìn)修德育

惠心得清正，前路有暖燈，2021年12月3日，林甸縣鶴鳴湖小學(xué)有幸迎來(lái)了大慶市教師發(fā)展學(xué)院地方課程教研部和德育教研部送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 　　林甸縣教師進(jìn)修學(xué)校非常重視此次活動(dòng)，德育部包文娟主任對(duì)接市學(xué)院與鶴鳴湖鎮(zhèn)小學(xué)，精心落實(shí)，活動(dòng)得以有效開(kāi)展。 　　鶴鳴湖鎮(zhèn)中心小學(xué)張靜校長(zhǎng)克服新冠肺炎防控非常時(shí)期的各種困難，親自落實(shí)本次活動(dòng)，一直在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)組織培訓(xùn)，參與聆聽(tīng)。 鐵人精神促提升 　　首先為我們做培訓(xùn)的是徐海霞老師，徐老師有著28年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，現(xiàn)擔(dān)任大慶市地方課程名師工作室主持人，她為我們帶來(lái)的是地方課程《說(shuō)課——拓寬教學(xué)研究的新視野》?！?lt;/p> 　　徐海霞老師從“說(shuō)課的理念分享——走出傳統(tǒng)說(shuō)課的藩籬”和“說(shuō)課的基本內(nèi)容——尋找教學(xué)研究的鑰匙”兩個(gè)方面為我們講述了說(shuō)課的概念、分類(lèi)，與備課、上課的關(guān)系以及說(shuō)課中應(yīng)該注意的問(wèn)題。同時(shí)徐老師還結(jié)合一年級(jí)第九課《人拉肩扛》一課的說(shuō)課為我們引用了具體的課例，讓我們透過(guò)課例不僅學(xué)習(xí)了說(shuō)課的技巧，還知道了地方課如何進(jìn)行說(shuō)課。 家校攜手共成長(zhǎng) 　　接著為我們做培訓(xùn)的是大慶市湖濱學(xué)校政教處主任柯巍老師，她有著多年的班主任管理經(jīng)驗(yàn)，也有著多年德育管理的經(jīng)驗(yàn)，多次被評(píng)為大慶市優(yōu)秀教師、大慶市勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在家校共育的研究與實(shí)踐中，柯巍老師有著許多獨(dú)特的見(jiàn)解和可操作的經(jīng)驗(yàn)，她為我們培訓(xùn)的主題為《和諧共進(jìn) 助力成長(zhǎng) 構(gòu)建家校共同體》。 　　家校共建是教育發(fā)展的趨勢(shì)，是當(dāng)今教育改革的重要課題。家校共育的常態(tài)化也已成為教育的新形態(tài)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)院德育部如雪中送炭般為我們帶來(lái)一節(jié)精彩的講座?？挛±蠋熑妗⒓?xì)致的講解，讓我們明白:只有學(xué)校教育和家庭教育緊密聯(lián)系，和諧統(tǒng)一發(fā)展，教育才有可能發(fā)揮其最大的育人效益, 更好地促進(jìn)孩子幸福成長(zhǎng)。 參培教師認(rèn)真聆聽(tīng) 　　鶴鳴湖鎮(zhèn)中心小學(xué)的各位參訓(xùn)教師非常重視和珍惜此次培訓(xùn)，他們仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄，積極思考，通過(guò)一下午的學(xué)習(xí)，老師們收獲滿滿，受益匪淺。 　　活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)熱情不減，老師們還沉浸在兩位專(zhuān)家老師的講座中，鶴鳴湖鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)班主任渠桂雅老師說(shuō)：“家校共育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是在“雙減”形勢(shì)下一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到，只要家校雙方坦誠(chéng)以待，心心相融，勁往一處使，力往一處用，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和共同點(diǎn)，把家校共育工作做實(shí)、做牢，效果就會(huì)大大彰顯，學(xué)生才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?！?lt;/p> 　　非常感謝大慶市教師發(fā)展學(xué)院為鶴鳴湖中心小學(xué)送來(lái)的兩節(jié)精彩培訓(xùn)，讓我們的老師在思考中前行，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。送教下鄉(xiāng)這一縷冬日里的暖陽(yáng)，讓每個(gè)老師心中都心生暖意！感恩送教，攜手同行，共同進(jìn)步！ 編輯:牛秀敏 審核:包文娟