腳踏實(shí)地，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，進(jìn)而有為——惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校最美老師

眾星拱月

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?lt;/span> 惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校里就有這樣一批使學(xué)生幸運(yùn)令學(xué)校光榮的好老師。付欣月老師就是其中一員。 為夢(mèng)啟航 　　付欣月老師是本學(xué)期加入致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部語文教師隊(duì)伍的新老師。帶著“教師夢(mèng)”走進(jìn)神圣的課堂，孩子們清澈的眼睛透露出對(duì)知識(shí)的渴望，初為人師的付老師深深體會(huì)到身上肩負(fù)的責(zé)任，她暗暗下決心，一定不辜負(fù)孩子的期望。 　　付老師認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)做著筆記。 　　付老師明白，必須盡快成長(zhǎng)起來，要跟孩子們并肩努力，共同學(xué)習(xí)，盡自己所能幫孩子提升孩子的修養(yǎng)。 　　自開學(xué)初“青藍(lán)結(jié)對(duì)”以來，郭麗萍師傅的課堂上就多了一個(gè)身影，不管白天還是晚自習(xí)付老師從未缺席過，總是認(rèn)真地做著記錄，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，反復(fù)修改自己的備課，力求盡善盡美。 　　付老師在自己的課堂上全力以赴地耕耘，從知識(shí)框架到教學(xué)，到學(xué)生管理，都去努力學(xué)習(xí)，實(shí)踐、反思、調(diào)整，力求找到適合自己的教學(xué)方法。 為夢(mèng)助力 　　作為一個(gè)新人，付老師的成長(zhǎng)離不開老教師的悉心栽培，郭麗萍主任不僅傳授給了付老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，也帶給了付老師從教的信心和底氣。她言傳身教的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)教學(xué)工作的熱忱和信念，一遍遍懇切的教導(dǎo)和叮囑，付老師都一一記在心里，落實(shí)到行動(dòng)上。還有班主任耿元平主任，也為付老師的學(xué)生管理保駕護(hù)航，保障學(xué)習(xí)效果落實(shí)到位。 　　郭麗萍主任課前為付老師耐心指導(dǎo)。 　　教研組組織聽課活動(dòng)，為付老師成長(zhǎng)助力。 　　教研組多次組織教研活動(dòng)評(píng)課研討反饋課堂效果。 為夢(mèng)揚(yáng)帆 　　《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求:終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，教師應(yīng)該成為“終身學(xué)習(xí)”的表率。付老師正是用行動(dòng)踐行著這一要求。 　　幼苗茁壯園丁喜,幾人知,平時(shí)辛苦,晚眠早起,燥濕寒溫榮與悴,都在心頭眼底,費(fèi)盡了千方百計(jì),他日良材承大廈,賴今朝血汗番滴。 付老師是致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校眾多優(yōu)秀的代表。他們，用母親的慈愛,用朋友的知心,詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。