我和時鐘的故事?——大一班課程故事

迪麗??

她和她的故事 　　兩個孩子在入園時展開了時間的比賽，時間觀念也從幼兒時期開始逐步形成。大班是幼小銜接的關(guān)鍵時期，為了更好地培養(yǎng)小朋友們良好的時間概念，開啟了一場我與時間的故事。 　　時間對幼兒園階段的孩子們來說卻非常抽象，抓不住，摸不著，體會不到重要性。對于大班孩子來說，引導(dǎo)他們建立時間觀念，就顯得很有必要。 我們開展了《時鐘大調(diào)查》，通過設(shè)問等方式讓幼兒了解在日常生活中有哪些物體可以表示時間，小朋友們把知道能表示時間的物體都說出來了！ 　　我們認(rèn)識了很多之前沒有見過的鐘表。我們一起來了解一下鐘表的發(fā)展史吧！ 日晷 水鐘 機(jī)械鐘 石英鐘 　　在了解計時工具的演變之后，我們開始探尋時間的奧秘。 尋找時間 　　時間是抽象的概念，看不到摸不到，但它存在我們的身邊，時間見證了幼兒的成長，可時間到底有多長呢？ 　　一分鐘究竟有多長？小朋友們進(jìn)行了實踐探究。倒計時開始，小朋友們飛快的去尋找自己一分鐘能夠做的事情。 一分鐘我可以疊好被子?? 一分鐘金雞獨立 　　這個游戲雖然只有一分鐘，但是堅持不住的時候真的覺得時間好漫長啊。 　　通過體驗一系列一分鐘比賽的活動，讓孩子們在寬松、愉悅的游戲氛圍中體驗、感知一分鐘時間的長短，同時理解時間與生活的關(guān)系、懂得珍惜時間。 認(rèn)識時間 　　孩子們對時間的興趣濃厚，與老師一起探索、認(rèn)識了整點和半點。就讓我們來比比吧。 時鐘的創(chuàng)意設(shè)計 　　探索了各種各樣的時鐘后，小朋友們有了很多的創(chuàng)意和想法，那就請小朋友們把自己的創(chuàng)意都畫下來吧。 　　通過不斷認(rèn)識“時間”這一重要概念，幼兒將關(guān)于時間的感知進(jìn)行升華，并將良好的時間意識滲透到一日生活中。 “我和時鐘的故事”課程雖然結(jié)束了，但我們與時間的故事從未停止，祝愿每個孩子都能與歲月共舞，在時間長河中，留下最美好的瞬間，寫下最美的篇章。