青藍相接攜手前行

能力提升

—樹英小學“藍青工程”師徒結對子系列活動掠影 　　青取之于藍而勝于藍，青年教師是學校的未來和希望。一直以來，樹英小學十分重視青年教師的培養(yǎng)，而“藍青工程”是學校加快青年教師專業(yè)成長的一個重要途徑，旨在更好地提高青年教師的業(yè)務水平與班級管理能力。為使青年教師脫穎而出，努力實現(xiàn)“青出于藍而勝于藍”的遠期目標，本學期我校繼續(xù)開展了“藍青工程”師徒結對子系列活動。 　　學期初，學校制定了“藍青工程”計劃，公布了師徒結對名單。本學期共結對十五對師徒對子，涉及到語文、數(shù)學、英語、音樂、美術、體育、科學、道德與法治各個學科。各學科師傅結合徒弟實際情況制定了學期培養(yǎng)計劃，并為徒弟上了一節(jié)公開示范課。 “主動學習，不忘反思” “繼續(xù)教育，理論武裝” “積極聽評課，鉆研教學法”這是學校對青年教師的殷切期望； “傾囊相授，以身作則” “言傳身教，取長補短” “鼓勵創(chuàng)新，教學相長”這是學校對師傅們的衷心囑托。 　　學期中，學校領導與師徒共同研課、磨課，一起學習精彩案例，學習先進的教育教學理論，師徒共同完成記錄冊。為有效落實“雙減”政策，提高課堂效率，平日里師徒經(jīng)常在一起研究教材教法、分層作業(yè)的設計；共同學習領會《深化新時代教育評價改革總體方案》內(nèi)涵，改變以往的教育評價方式，堅持立德樹人，全面推進素質(zhì)教育。在共同的學習、研磨中，師徒彼此都認識到教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。 　　學期末，學校組織開展了“藍青工程”成果驗收研討會。會上，大家就教學過程中遇到的困惑和收獲暢所欲言，氛圍融洽、和諧。言語的交流、思想的碰撞、經(jīng)驗的總結，讓師徒們都在感嘆：師傅“傳、幫、帶”，徒弟“趕、幫、超”，在班級學生管理方面，師徒也經(jīng)常商討解決一些班級管理方面的疑惑，使彼此的班級管理能力都有了一定的提高；學校能搭建這樣的平臺，不僅讓自身的業(yè)務水平快速有效地提高，更能促進師徒共同成長，我校的業(yè)務教研氛圍日趨濃厚。 　　師徒對子像被一條無形的紐帶聯(lián)結在一起，使教師在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。師徒結對更是一個雙贏的過程，在這一過程中，得到的不僅僅是知識和技能，更多的是思想的溝通，情感的交流，還有綿延不斷的友情。各學科青年教師在老教師的指導下上了一節(jié)公開展示課。 　　“藍青工程”是一項希望工程，也是一項發(fā)揮合力的工程。只有辛勤耕耘，才能桃李成蹊。我校將會繼續(xù)以“藍青工程”為核心，以老帶新、心手相牽、教學相長，真正實現(xiàn)“青出于藍而勝于藍”的宏偉藍圖。相信“藍青工程”這株幼苗在各級領導的親切關懷與指導下，在全體教師的共同努力下，定能茁壯成長，結出豐碩的果實。