瓊海市顏業(yè)岸舞蹈名師工作室團(tuán)隊(duì)蒞臨瓊海市長坡中學(xué)指導(dǎo)工作

楊沐

2021年12月1日下午5點(diǎn)，瓊海市顏業(yè)岸舞蹈名師工作室團(tuán)隊(duì)貫徹落實(shí)教育部“雙減”帶動(dòng)“雙增”要求，推進(jìn)美育教育，到瓊海市長坡中學(xué)指導(dǎo)工作。蒞臨的專家有瓊海市顏業(yè)岸舞蹈名師工作室領(lǐng)銜導(dǎo)師顏業(yè)岸，瓊海市顏業(yè)岸舞蹈名師工作室骨干教師李選雙、盧柳任、黃田運(yùn)，我校工會(huì)主席吳運(yùn)慶以及藝術(shù)組組長馮妙出席接待專家團(tuán)隊(duì)。 　　瓊海市長坡中學(xué)楊沐老師首先向領(lǐng)導(dǎo)專家表示了熱烈的歡迎，隨后向領(lǐng)導(dǎo)專家介紹了本次觀摩指導(dǎo)工作的流程安排：1、觀看指導(dǎo)本次“星光杯”舞蹈比賽高中組別課桌舞2、觀看指導(dǎo)本次“星光杯”舞蹈比賽初中組別課桌舞3、前往長坡中學(xué)舞蹈團(tuán)觀看指導(dǎo)本次“星光杯”舞蹈比賽學(xué)生單雙三劇目 高中課桌舞展示 　　作為此次的課桌舞的負(fù)責(zé)人，楊沐老師和王思涵老師向領(lǐng)導(dǎo)介紹了本次編創(chuàng)課桌舞的基本情況，本次排練課桌操的班級(jí)為高一（2）班，課桌舞編創(chuàng)主要是選材于海南省白沙黎族自治縣潤方言支系的大鼓舞元素，以課桌代替大鼓，大鼓舞的鼓點(diǎn)通過課桌傳遞，邊敲邊舞，以共振的行為方式達(dá)到情感的共鳴。此次的編創(chuàng)節(jié)目也達(dá)到了學(xué)校美育教育的目的，讓學(xué)生親身感受一個(gè)作品從無到有的誕生，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。 　　同學(xué)們精彩表演結(jié)束后工作室的骨干教師李選雙對(duì)節(jié)目進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們的表現(xiàn)很精彩，動(dòng)作的層次很豐富，但是不足的地方是同學(xué)們臉上沒有表情的表現(xiàn)，在接下來的階段希望大家有更好表現(xiàn)。 初中課桌舞展示 　　初中課桌操由李卓軒老師負(fù)責(zé)，展示的班級(jí)為初三（2）班，李老師介紹此次的課桌舞選用魅力海南為音樂，在美育教育的同時(shí)向?qū)W生們傳達(dá)海南的魅力，帶同學(xué)們領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美。 　　課桌舞表演結(jié)束后瓊海市顏業(yè)岸舞蹈名師工作室骨干教師黃田運(yùn)對(duì)同學(xué)們做了點(diǎn)評(píng)，既然選擇了魅力海南這首音樂，我們作為海南的一份子就要有文化自信，這種自信要洋溢在我們的臉上，現(xiàn)在同學(xué)們還在記動(dòng)作階段，顧不上面部的表情，還需加強(qiáng)努力。 　　看完高中組和初中組的課桌舞展示，工作室領(lǐng)銜導(dǎo)師顏業(yè)岸做了總結(jié)發(fā)言，并給同學(xué)們提了幾點(diǎn)建議：1、魅力海南歌曲描繪的是自貿(mào)港，那么我們作為自貿(mào)港的中學(xué)生應(yīng)該對(duì)自貿(mào)港的明天更加自信。2、要會(huì)唱這首歌曲，動(dòng)作演繹的時(shí)候才能夠更加成熟表情才會(huì)更加自信，表現(xiàn)出我們中學(xué)生陽光的精神面貌。3、歌曲中有些用海南話唱的詞同學(xué)們都可以大聲唱出來，大膽表現(xiàn)效果會(huì)更好。 單雙三劇目展示 　　看完班級(jí)課桌操展示后，領(lǐng)導(dǎo)專家移步到了我校舞蹈團(tuán)指導(dǎo)工作，楊沐老師首先向領(lǐng)導(dǎo)專家介紹了舞蹈團(tuán)成員的基本情況，隨后介紹了本次星光杯參賽劇目情況，最后是同學(xué)們的劇目展示。 ?精彩瞬間 　　同學(xué)們的展示結(jié)束后，工作室的專家領(lǐng)導(dǎo)積極肯定了老師和同學(xué)們的努力成果，也并表示了舞蹈團(tuán)教師建設(shè)隊(duì)伍的不易，最后向舞蹈團(tuán)教師傳授經(jīng)驗(yàn)，想要帶好團(tuán)隊(duì)不光要做好教學(xué)工作，教學(xué)以外的工作需要做的更多。 　　至此，瓊海市顏業(yè)岸舞蹈名師工作室對(duì)我校的指導(dǎo)工作圓滿結(jié)束，我校教師與專家團(tuán)隊(duì)交流都收獲滿滿，期待與專家團(tuán)隊(duì)下一次的交流?。?lt;/p>