《科學(xué)探究:物質(zhì)的密度》長汀三中教學(xué)開放周活動示范課

小蔡悟理

長汀三中八年級8班，授課教師:王榮勝 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生分析鑒別物質(zhì)的一些方法 深入分析質(zhì)量，體積，物質(zhì)種類之間的初步聯(lián)系 探究一:探究水的質(zhì)量和體積的關(guān)系設(shè)計實驗，強調(diào)細(xì)節(jié)，分析誤差合理分組，分工明確，節(jié)省時間 建議注意媒體配色（灰底黑字不太顯眼） 探究二，三探究蠟塊，鐵絲的質(zhì)量與體積關(guān)系生充分實驗，師巡回指導(dǎo) 每組學(xué)生只測一組數(shù)據(jù)，節(jié)省時間的同時又得到充分練習(xí)（實踐），復(fù)習(xí)鞏固了天平和量筒的使用方法（注意事項）等 匯報和分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積的比值相同不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值一般不同優(yōu)點:講解細(xì)致到位，知識講解透徹建議:相信學(xué)生，匯報和分析多讓學(xué)生來說， 引導(dǎo)學(xué)生用直角坐標(biāo)系分析數(shù)據(jù)作出m-V圖像得出結(jié)論:密度，某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值。是物質(zhì)的特性之一。優(yōu)點:靈活運用媒體，直觀展示建議:注意時間安排， 增加學(xué)生展示 聽課老師 評課