美好明天幼兒園-自主游戲觀察記錄

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自主游戲即幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過程，這一過程也是幼兒興趣需要得到滿足，天性自由表現(xiàn)，積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格建構(gòu)的過程。幼兒園也在逐漸的實(shí)施和完善自主游戲在幼兒生活中的應(yīng)用。 在進(jìn)行班級(jí)的區(qū)域游戲的過程中，建構(gòu)區(qū)的游戲材料我們投放了許多紙箱子和廢舊奶粉桶，罐子等材料，在孩子進(jìn)行游戲時(shí)，老師不做干涉由孩子進(jìn)行游戲的規(guī)則和玩法。 娃娃班的真真小朋友和洋洋小朋友正在用廢舊的奶粉桶和紙箱進(jìn)行游戲?！把笱?，真真，你們?cè)谕媸裁?？”“我們的車正在公路上行駛呢”“一?huì)兒我們的車要撞在一起啦”奶粉桶放倒作為汽車，紙殼畫上線作為公路行駛，簡(jiǎn)單的材料通過孩子無(wú)限的想象變得豐富而多彩。 仔仔小朋友選擇了兩個(gè)牛奶箱子，在我的角度來(lái)看，她只是拿著兩個(gè)箱子走來(lái)走去，于是我問她：“仔仔你在玩什么游戲呀”她的回答令我有些不可思議“我在去朋友家送禮物呀！”原來(lái)，仔仔小朋友是在模仿大人走親戚的場(chǎng)景，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)，孩子的游戲是在日常生活經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。 馨馨小朋友選擇了奶粉桶搭高的游戲，用奶粉桶一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行壘高，玩了幾次，我看她的興趣就不是很高了，于是我問她：“奶粉桶除了用來(lái)搭高，還可以做什么呀？”“可以用來(lái)滾”“那還可以用來(lái)做什么呢？”她似乎受到了啟發(fā)，我看到馨馨小朋友在來(lái)回的滾動(dòng)奶粉桶，一會(huì)又踢著奶粉桶走，玩法逐漸多了起來(lái)。 在我看來(lái)，自主游戲中教師的角色定位應(yīng)該是觀察者，記錄者以及指導(dǎo)者，并不是決策者，在自主游戲過程中，教師要明確自己的角色定位，知道幼兒是活動(dòng)的主體，在活動(dòng)中起到指導(dǎo)作用。