②④【青春期家庭教育】如何對(duì)孩子進(jìn)行生涯教育

長(zhǎng)春南湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)心靈驛站

??心靈驛站總第24期【青春期家庭教育第5期】?? 新高考背景下，生涯發(fā)展規(guī)劃成為孩子的必修課，而家庭教育是對(duì)孩子進(jìn)行生涯教育的一個(gè)重要途徑。心語信箱 學(xué)生：老師，我對(duì)于以后要干什么好迷茫，怎么辦呢？ 家長(zhǎng)：老師，孩子總覺得學(xué)習(xí)和自己的興趣是沖突的，該怎么引導(dǎo)呢？ 輔導(dǎo)總結(jié) 初中生即將面臨人生的第一個(gè)分水嶺——中考。此時(shí)他們也有必要開始思考自己今后的發(fā)展方向是什么——選擇什么樣的升學(xué)之路，或未來的職業(yè)興趣是什么。這個(gè)時(shí)候就需要對(duì)自己的人生進(jìn)行生涯發(fā)展規(guī)劃。生涯發(fā)展規(guī)劃，是對(duì)人一生發(fā)展的規(guī)劃，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、生活規(guī)劃等。1.學(xué)習(xí)規(guī)劃 包括規(guī)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法以及升學(xué)選擇等。2.職業(yè)規(guī)劃 如何選擇自己喜歡、適合自己、并能充分發(fā)揮自己潛能的職業(yè)，這是職業(yè)規(guī)劃最重要的任務(wù)。3.生活規(guī)劃 生活規(guī)劃即是針對(duì)生活中的問題進(jìn)行的規(guī)劃。人應(yīng)該怎樣活著？以什么心態(tài)活著？如何面對(duì)生活中的壓力？如何調(diào)節(jié)自己的情緒……這些都是生活規(guī)劃要解決的問題。 積極應(yīng)對(duì) 家庭教育對(duì)未成年子女的生涯規(guī)劃和發(fā)展往往起著決定作用，所以生涯教育不能只在學(xué)校進(jìn)行，而需要成為家庭教育的重要內(nèi)容。但是現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)家長(zhǎng)目前主要只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，認(rèn)為生涯規(guī)劃是高三甚至大學(xué)以后的事情。 然而初中階段是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的開始階段和準(zhǔn)備階段，是學(xué)生各種人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是職業(yè)意識(shí)萌芽和嘗試期，是進(jìn)行生涯教育的重要啟蒙階段。因此家長(zhǎng)們應(yīng)該盡快適應(yīng)新招生考試政策提出的新要求，主動(dòng)參與到孩子的生涯教育中來，認(rèn)識(shí)到生涯教育的重要性與必要性，掌握科學(xué)的教育方法和必要的生涯知識(shí)，有針對(duì)性地對(duì)孩子開展生涯教育。  1.引導(dǎo)孩子確立生涯目標(biāo) 生涯規(guī)劃包括一系列生涯決策的全過程，簡(jiǎn)單來說是指如何選擇適合自己并愿意終身追求的事業(yè)和人生。因此，作為家長(zhǎng)必須首先引導(dǎo)孩子確立生涯目標(biāo)。 確立生涯目標(biāo)需要注意四點(diǎn)：第一，確立生涯目標(biāo)可以從觀察孩子的興趣開始，幫助孩子了解自己的興趣、能力傾向、個(gè)性等情況，從興趣入手引導(dǎo)孩子探索相關(guān)的學(xué)習(xí)、職業(yè)、人生目標(biāo)等，幫助孩子發(fā)掘自己的潛能；第二，生涯目標(biāo)可以慢慢建立，而且生涯目標(biāo)不是一成不變的，應(yīng)該在學(xué)習(xí)、生活和體驗(yàn)的過程中讓孩子了解“我最喜歡干什么”“我適合干什么”等問題；第三，生涯目標(biāo)不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)成績(jī)目標(biāo)，還應(yīng)該包括引導(dǎo)孩子思考自己的職業(yè)興趣和人生價(jià)值觀目標(biāo)；第四，家長(zhǎng)特別需要注意的是，不要讓自己的愿望和喜好左右孩子的判斷。幫孩子分析自我，看清自我，并不是給孩子下定論。讓孩子自己決定方向，并支持孩子自己的選擇。2.支持孩子進(jìn)行生涯體驗(yàn) 為了做出恰當(dāng)?shù)纳囊?guī)劃和抉擇，孩子必須對(duì)自己和職業(yè)的契合度有一定的了解。這就意味著要了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)以及潛能，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短；還要社會(huì)的發(fā)展和職業(yè)的需求，以便合理選擇。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供生涯體驗(yàn)方面的支持與幫助，讓孩子體驗(yàn)各種生涯角色。例如，家長(zhǎng)可以與孩子共同探討、尋找機(jī)會(huì)，帶孩子體驗(yàn)不同的職業(yè)，鼓勵(lì)、支持他們嘗試其興趣愛好所在的事情，幫助他們?cè)谏捏w驗(yàn)中更加全面地認(rèn)識(shí)自我。還有，家長(zhǎng)需要協(xié)助孩子收集有關(guān)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)以及行業(yè)特點(diǎn)和走向的資料，讓孩子盡可能充分了解現(xiàn)實(shí)情況，引導(dǎo)孩子綜合權(quán)衡，進(jìn)行客觀分析與評(píng)價(jià)，并最終做出合理的選擇。 3.鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)生涯選擇 生涯規(guī)劃其實(shí)也是由一個(gè)個(gè)選擇構(gòu)成的，然而生活具有太多的未知數(shù)，任何人的規(guī)劃和抉擇都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，因此家長(zhǎng)在支持孩子孩子進(jìn)行生涯體驗(yàn)，做出生涯選擇后，還應(yīng)鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)生涯選擇。這意味著要教會(huì)孩子對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，面對(duì)生涯發(fā)展過程中的問題要積極思考、勇于承擔(dān)后果。 因此家長(zhǎng)需要灌輸孩子一定的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，讓孩子了解生活不是一路坦途，也有風(fēng)雨波折，因此切不可萬事替孩子鋪好路。第二，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子積極樂觀的品質(zhì)和責(zé)任感，出現(xiàn)問題不要一味推脫責(zé)任和抱怨，而是要引導(dǎo)孩子積極應(yīng)對(duì)逆境和挫折。第三，家長(zhǎng)還有引導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，在面對(duì)生涯抉擇失誤時(shí)，不要?dú)怵H，認(rèn)真分析內(nèi)外部環(huán)境，積極尋求解決困境的方法。【圖片源自網(wǎng)絡(luò)】-完-