揚鞭催馬自奮蹄

似水年華（香）

為落實義務教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國家級和省級監(jiān)測的屬地職責，州教育局組織安排在大柴旦開展蹲點督導和教研指導話動，12月1日早晨圍繞州級8月份的督導反饋意見，大柴旦行委分管領導、教育局長和督導小組進行了交流溝通，對已做整改的內(nèi)容和存在的問題詳細做了解釋匯報。 　　12月1日下午，大柴旦行委主要領導和社會發(fā)展局主任、州級督導和教研團隊就校園文化建設、勞動教育基地建設、信息化建設以及學校常規(guī)管理、開足開齊國家課程、落實五項管理、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡驗收推進工作和音體美課程教學進行了現(xiàn)場觀摩，行委領導對上述問題表達了資金、政策的支持與投入意見。 　　2日早晨1一2節(jié)課，6名專兼職教研員隨機推門聽取了大柴旦行委中心學校初中語文、數(shù)學、歷史、英語、物理五個科目10節(jié)課，充分把握了學校的教研需求。 　　第三節(jié)課，州級數(shù)學、英語、語文兼職教研員閆好軍、湯玉桂、武正君分別上了一節(jié)展示課，從傳播課改理念、改進教學方式、推進教學進程、推動教學評價改革方面提供了范式。 　　隨后，按文科、理科分組進行了課后交流，從用好教材、挖掘深度、創(chuàng)新教法、設計作業(yè)、知識遷移的必要性和重要性以及有效引導課堂進程等方面聽評課教師雙方在交流碰撞中汲取了豐厚的教學智慧。 　　學生作為主體，正在體檢和享受著教材改革、教學改革、評價改革的紅利。他們的一言一行無不使學校充滿朝氣和活力，更是我們改進改進再改進、改變改變再改變的成果呈現(xiàn)。 　　2日下午，湯玉桂老師臨時執(zhí)教小學英語展示課，寓教于樂，駕輕就熟，角色轉(zhuǎn)換之自然、教材使用之熟練、獲取資源技能之精巧、引導學習之得法，讓人嘆服了湯老師專業(yè)成長的高度、寬度。 　　陳燕老師和薛玉珍老師的說課，將學科知識架構、說課規(guī)范以及技術支撐直觀地展示給了每個前來充電的學習者，客觀引領了教師們對于“說課”關鍵環(huán)節(jié)的把握。 　　州教研室王志香老師把“雙減”背景下作業(yè)設計的理念、重要性、必要性以及作業(yè)設計的相關因素用一個個鮮話的課例進行了闡釋，為即將到來的全州義務教育階段的作業(yè)設計比賽提供了理論上和觀念上的有力支撐。 　　明天，我們還將繼續(xù)沿著教研聯(lián)動常態(tài)化之路前行，扎實開展以質(zhì)量提升為牽引的教學改革行動！