齊沐冬日暖陽共赴科研盛會——— 2021年翔安區(qū)中小幼教師教科研能力提升專題研修培訓（一）

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“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！?lt;/p>——蘇霍姆林斯基 走過秋葉的靜美，一切都將在冬天里沉淀！冬日暖陽，灑于勵志路，在這個歲月靜好的季節(jié)里，成長的美好如約而至——2021年12月2日，翔安區(qū)中小幼教師教科研能力提升專題研修班開班了。本次研修為期三天，由翔安區(qū)教師進修學校主辦，廈門夏商怡行教育承辦，翔安區(qū)中小幼教科研骨干教師130余人參加培訓。 立志揚帆 在簡單而隆重的開班儀式上，班主任首先介紹了本次培訓的具體安排。翔安區(qū)教師進修學校教科室梁冰凌副主任對本次培訓提出要求，強調(diào)紀律，希望大家學有所獲，學有所悟，學有所成。最后由翔安區(qū)教師進修學校洪進步副校長致辭，他強調(diào)本次培訓的目標和意義，希望大家珍惜學習機會，認真學習，提升自我，做到學以致用，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。 專家引路 上午，由廈門大學教育研究院洪志忠副教授給我們帶來了精彩的講座《教師教科研的核心素養(yǎng)與技術(shù)》。洪教授長期以來關(guān)注學校發(fā)展戰(zhàn)略、課程與教學論、教師專業(yè)發(fā)展等理論與實踐，多年從事教育科研工作，對教師課題研究具有豐富的經(jīng)驗。本次培訓他從課題申請書、文獻綜述、確立題目、研究內(nèi)容、研究方法等方面進行了詳細的剖析，為教師在開展課題研究時所遇到的一系列實際問題指點了迷津。 “治學須下及能術(shù)，能術(shù)可上升治學?！毕挛?，福建省教育學院科研處處長張平忠教授以“基礎(chǔ)教育課題申請的學與術(shù)”為題，就我們?nèi)绾尾拍艹晒ι陥笳n題，如何進行課題研究一一解惑。張博士以蘇霍姆林斯基的一段話為切入點，指出了開展基礎(chǔ)教育課題研究對學校和教師的意義，接著從課題選題切入，提出選題要具有可操作性、有一定的創(chuàng)新點，這樣才更能提高課題的有效性。講座中，張博士以廣博的理論知識，結(jié)合經(jīng)典案例，嚴謹而娓娓道來的方式，闡述課題研究申請工作的方方面面，提高了教師們對課題研究的認識。 逐夢遠航 “最淡的墨水勝過最強的記憶”，老師們?nèi)褙炞⒌貎A聽，也不忘認真做好筆記。大家時而認真聆聽、時而仔細揣摩、時而奮筆疾書，濃濃的學習研究氛圍氤氳在暖暖的海納廳內(nèi)。 思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。相信各位老師能夠帶著這次的經(jīng)驗和感悟，扎根課堂，展望未來！ 撰文：蔣玉蓮圖片：葉永珍編輯：潘龍容審核：梁冰凌