雙減助力深度學(xué)習(xí) 實(shí)踐促進(jìn)青年教師成長

陵前中心校

－－－記陵前中心校英語匯報課活動 為了幫助青年教師成長，有效促進(jìn)課堂教學(xué)能力提升，同時加強(qiáng)英語教師之間的教學(xué)交流與研討，陵前中心校于2021年12月2日開展了以“雙減助力深度學(xué)習(xí) ，實(shí)踐促進(jìn)青年教師成長”為主題的英語匯報課活動。 　　本次匯報課由陵前中心小學(xué)陳茜、王靜老師和肖家小學(xué)張麗娜老師進(jìn)行課堂展示。 匯報課展示 　　A good beginning makes a good ending. 一個好的開端對于一堂課來說非常重要。三位老師開篇激趣，學(xué)生興趣高漲。陳茜老師口語流利、課堂指令簡潔、清晰?；顫姷慕虒W(xué)風(fēng)格讓課堂氣氛十分活躍，對學(xué)生的評價多樣化，重難點(diǎn)突出。通過自制圖片，互動游戲，吸引學(xué)生，歡笑聲充滿了整個課堂。王靜老師教態(tài)自然舒服，聽讀訓(xùn)練到位，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計合理清晰。注重與學(xué)生的交流和溝通，富有激情，肢體語言豐富，感染力強(qiáng)。在游戲和活動中得到了充分的練習(xí)。張麗娜老師英文數(shù)字歌的展示導(dǎo)入新課，帶著學(xué)生以書空的形式一起書寫課題，充分調(diào)動了孩子們的積極性，同時將這一方法貫徹始終，重難點(diǎn)突破到位，練習(xí)形式多樣。三節(jié)課各有特色，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，精彩的展示讓聽課老師也受益匪淺。 課后說課 　　三位老師從多個方面闡述了自己本節(jié)課的設(shè)計意圖、教學(xué)思路、教學(xué)方法等，同時就自己課堂展示情況進(jìn)行了反思。 評課、議課 　　評課環(huán)節(jié)更是各抒己見，紛紛提出本堂課的優(yōu)點(diǎn)和建議，一針見血。目的是為了幫助新教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，快速成長、學(xué)會反思。課后評課獲益良多。 教學(xué)問題研討 　　各位老師就“雙減”政策下:英語課堂教學(xué)如何教？分層作業(yè)如何優(yōu)化設(shè)計？深度學(xué)習(xí)走進(jìn)英語教學(xué)等問題進(jìn)行了再次交流與研討，并以今天所講的三節(jié)課為例提出了很多好的方法。 　　何校長指出，三位教師的課堂各有特色，陳老師互動練習(xí)有特色，王老師富有感染力，張老師耐心十足，同時也指出如果將三節(jié)課的優(yōu)勢融合，會讓課堂變得更精彩。針對課堂問題，對三位老師提出要求:多培訓(xùn)、多學(xué)習(xí)、多提高，發(fā)揮專業(yè)特長。 　　唐校長首先肯定了三位青年教師的課堂教學(xué)能力，就目前的教育形勢，對“雙減”政策再次強(qiáng)調(diào)，提質(zhì)增效、減負(fù)不減量，抓好第一課堂是關(guān)鍵，嚴(yán)格把控作業(yè)關(guān)，做好分層作業(yè)設(shè)計以及落實(shí)，深度學(xué)習(xí)走向核心素養(yǎng)，發(fā)揮英語課堂價值。 　　教研主任對本次活動作出總結(jié)，肯定成績并提出要求:①合理利用教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)；②立德樹人，做好德育滲透；③創(chuàng)新課堂，發(fā)揮專業(yè)素養(yǎng)；④深度學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)科價值。 　　此次英語匯報課有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和深度學(xué)習(xí)研究的深入開展，為我校英語教師提供了一個良好的交流平臺，使新老教師在教學(xué)上互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。 千錘百煉始成鋼,百折不撓終成才！課堂歷練，促進(jìn)教師共同成長！