語文課堂展風(fēng)采聽課評(píng)課促成長(zhǎng)——龍門第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部開展語文聽課教研活動(dòng)

踔厲一實(shí)校

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。 各位老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂預(yù)設(shè)，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。課堂上教師循循善誘，課堂氣氛比較活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。 老師們仔細(xì)聆聽，并認(rèn)真記錄好課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié)。 課后，教師進(jìn)行評(píng)課。參與聽課教師在做好詳細(xì)記錄的基礎(chǔ)上，輪流發(fā)言，針對(duì)性的指出了講課教師的不足和應(yīng)該改進(jìn)之處，提出了一些良好的建議，形成了“人人聽課、人人反饋”的良好教研氛圍。 聽課評(píng)課是學(xué)校教學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)常規(guī)工作，更是提升老師專業(yè)素養(yǎng)的最有效途徑。通過本次活動(dòng)，增強(qiáng)了凝聚力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，為進(jìn)一步提升我校語文課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。