落實“雙減”政策優(yōu)化作業(yè)設(shè)計——龍池鎮(zhèn)中心小學數(shù)學組“減量提質(zhì)”背景下作業(yè)類型設(shè)計成果展示

龍池鎮(zhèn)中心小學

為積極落實“雙減”政策，切實減輕學生的作業(yè)負擔，12月1日中午，龍池鎮(zhèn)中心小學召開“減量提質(zhì)”背景下的數(shù)學作業(yè)設(shè)計成果展示會。本次活動由數(shù)學教研組交流分享，更好地聚焦科學的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計以及各年級作業(yè)的設(shè)計與要求。 　　數(shù)學教研組的何巧娟老師針對數(shù)學組各位老師在預習新知作業(yè)單、趣味作業(yè)和實踐操作類作業(yè)設(shè)計、計算作業(yè)布置上的針對性做法、整理復習中的思維導圖以及豐富多彩的作業(yè)評價方式等方面的做法與大家進行了簡單的交流分享。 　　分享結(jié)束后，主管教學的教導處副主任曹雪琳對作業(yè)設(shè)計和課堂教學做了針對性的指導，并希望數(shù)學組多樣化的作業(yè)設(shè)計與評價能夠推廣到語文與綜合科目中，在自己的教學實踐中落實，真正意義上起到“減量提質(zhì)”的目的，促進校教學工作再上臺階。 　　最后，校長許新鵬對數(shù)學教研組全體教師前期的辛勤付出表示感謝，同時也強調(diào)數(shù)學教研組要加強校本教研，針對問題開展有效研討，發(fā)揮集體的智慧。同時希望學校各教研組落實好“雙減”工作，繼續(xù)關(guān)注并激發(fā)學生學習的興趣和熱情，嘗試著變換角度、變換思維、變換方式地教學，給學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)和成功的機會，讓每一個學生都能遇見更好的自己！ 來源：龍池鎮(zhèn)中心小學審核：曹雪琳圖文編輯：池學淵