聚焦“雙減”，優(yōu)化作業(yè)設計——?？谑行芨幌汲踔袛?shù)學骨干教師工作坊第六次牽手幫扶成長活動紀實

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時間：2021年12月1日地點：?？趯嶒炛袑W初中部參與人員：熊富霞初中數(shù)學工作坊全體成員和牽手學校長流中學初中數(shù)學教師及實驗中學數(shù)學老師活動主題：初中數(shù)學作業(yè)訓練有效性的設計研究活動安排：1.聽課環(huán)節(jié)；2.《“雙減”之下如何布置作業(yè)更有效》講座；3.評課及立項申請集體研討環(huán)節(jié)。 ?？趯嶒炛袑W簡介： ?？趯嶒炛袑W初中部位于海甸島沿江五西路。海口實驗中學以“開放、文明、和諧”為辦學目標，堅持“以生為本，全面發(fā)展”的辦學理念，注重學生個性和全面的發(fā)展，扎實推進素質(zhì)教育。“低進高出、高進優(yōu)出、全面發(fā)展”的教學特色，“互動的課堂、活躍的師生、愉悅的校園”的辦學特色贏得社會的廣大贊譽。 聽課環(huán)節(jié) 　　授課教師：曹靜依 授課內(nèi)容：2.9有理數(shù)的乘法法則 　　曹老師這節(jié)課通過創(chuàng)設情境，觀看動畫視頻，回顧前知識的同時，也形成了知識的遷移，再通過翻牌游戲環(huán)節(jié)，充分激發(fā)了學生的學習興趣。 　　七年級孩子是培養(yǎng)學習興趣的最佳時段，再加上學生基礎參差不齊，曹老師充分抓住了這點，借助數(shù)軸數(shù)形結(jié)合，從正數(shù)與正數(shù)相乘出發(fā)，由淺入深，利用相反數(shù)概念導出負數(shù)與負數(shù)相乘的法則，環(huán)環(huán)相扣，過渡流暢。 講座環(huán)節(jié) 主題：“雙減”之下初中數(shù)學作業(yè)有效性探究主講人：熊富霞（?？趯嶒炛袑W）——熊富霞初中數(shù)學工作坊坊主 　　現(xiàn)在的初中生學習負擔很重，而其中過多、過濫的作業(yè)是一個重要的原因。但是，數(shù)學作業(yè)是教學過程中不可缺失的環(huán)節(jié)，作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，在“雙減”的形勢之下，初中數(shù)學課該如何布置作業(yè)才能做到“減負不減質(zhì)”，甚至實現(xiàn)“減負增質(zhì)”？ 　　坊主熊老師從當前初中生作業(yè)現(xiàn)狀、當前初中生問題有哪些、“雙減”之后初中生數(shù)學作業(yè)布置存在哪些困惑、幾點思考四個方面給我們作了詳實的講解和交流。（部分視頻如下） 評課及研討環(huán)節(jié) 　　經(jīng)過簡單的評課環(huán)節(jié)，大家一致認可了兩位老師的匯報課，教學經(jīng)驗豐富，問題設計及重難點處理到位，先學后教，注重新課程理念滲入和人文素質(zhì)培養(yǎng)，善于鼓勵、激發(fā)每一位學生的潛質(zhì)。（部分視頻如下） 　　課題立項申請集體研討環(huán)節(jié),坊主熊老師從選題背景、基本框架、研究路徑和研究預期成果等幾個方面介紹了課題的基本情況，跟大家分享了自己的想法，集思廣益。 同時熊老師強調(diào)，我們要多調(diào)查，勤實踐，通過實實在在的數(shù)據(jù)和記錄來佐證研究的真實性、有效性和可延續(xù)性。