2021年沁陽市小學音樂觀摩課及音樂課教學方法研討活動

沁陽市音樂名師工作室

觀摩課堂展風彩專題講座促提升 　　為深化音樂課堂教學改革，探索中小學音樂教學核心素養(yǎng)發(fā)展與培養(yǎng)的策略，全面提升廣大中小學音樂教師的教育教學能力，不斷提高課堂教學效率。12 月1日，沁陽市教研室音樂名師工作室在商隱小學舉辦了“2021年小學音樂優(yōu)秀示范課觀摩及音樂課教學方法”研討活動。 　　首先由2021年沁陽市中小學音樂優(yōu)秀示范課評比活動往焦作推優(yōu)教師孫亞亞做示范課《草原就是我的家》。 　　孫亞老師教學邏輯思維清晰，重難點把握準確，解決較好。教學設計從走進草原～快樂的那達慕～歌唱草原～告別草原，環(huán)節(jié)清晰，內容層層推進，師生配合默契，教學方法多樣化。 　　老師們認真聽課、記錄。 　　教研員對本節(jié)課從教學內容提出了一些針對性的建議和解決方案。比如：歌曲中個別音準的解決，建議可以用柯達伊教學法的柯爾文手勢；教學中結合內蒙古的三大活動進行的節(jié)奏體驗如果能和本節(jié)課的歌曲節(jié)奏相結合或者用體驗的節(jié)奏型結合達爾克羅茲教學法的聲勢為歌曲去伴奏，那么這樣的節(jié)奏體驗就會更有效，也會更有亮點。 　　教研員結合本節(jié)課進行了“如何做一節(jié)優(yōu)質的音樂課及多樣化的教學方法”的培訓講座，講座從一節(jié)優(yōu)質的音樂課首先要構建清晰的教學邏輯思想到確立有效合理的教學目標，然后結合三大音樂教學法（柯達伊教學法、達爾克羅茲教學法、奧爾夫音樂教學法）針對“音準音高訓練方法、節(jié)奏訓練方法、氣息發(fā)聲訓練方法及音樂知識趣味教學方法”等進行了具體的示范和講解，毫無保留的把自己多年的教學經驗和學習成果分享給培訓教師。 　　接著，針對前段時間舉行的“2021年沁陽市中小學音樂優(yōu)秀示范課評比活動”的三個環(huán)節(jié)（課標考試、微型課、現場作課）進行“課標考試的目的和重要性、微型課應注意的問題、音樂教學環(huán)節(jié)容易出現的問題”進行了總結和培訓。 　　最后，教研員對音樂課的構建提出了三點建議：一、要創(chuàng)造性地使用教材。不僅要按編者意圖吃透教材，還要開發(fā)教學資源進行超越。二、強化教學過程的有效性。要通過有效的導入、提問、語言、方法、評價、活動，達到課堂的高質量。三、要在感受體驗中強化音樂的本質特征。 　　千錘百煉才能造就英才，珍惜韶華方能不負青春。此次活動為執(zhí)教青年教師提供了激發(fā)潛能，展示風彩的機會，也為觀摩教師創(chuàng)設了學習、研討、交流的互動平臺，相信通過這次活動，我市音樂教師在課堂教學能力上、在教學理念上一定會有新的提升。 　　闊步前行，只因心懷理想，遠方有光！