【樹童京基幼兒園】大A班科學(xué)探索——有趣的靜電

湯圓

緣起 　　戶外活動時，孩子們在從滑梯上下來的時候，她們發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象“她的頭發(fā)炸起來了”“你看，你看我的頭發(fā)是不是也爆炸了”“老師，我們的頭發(fā)都成爆炸頭了”說著有孩子伸手去摸了一下這幾個爆炸頭的孩子，“啪”的一聲他們趕緊收回手“啊呀，我被電了”。 　　《幼兒園指導(dǎo)綱要》中強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。于是，“有趣的靜電”這一活動就產(chǎn)生了，讓孩子們認(rèn)識靜電現(xiàn)象，知道摩擦起電的原理，激發(fā)幼兒好奇心和科學(xué)探索的欲望。 主題談話 　　師: 小朋友們，為什么我們玩滑梯的時候頭發(fā)會豎起來呢？ 杰杰: 因為我們通過摩擦力，然后快速的滑下來，頭發(fā)就會豎起來。 師: 你被靜電電過嗎？ 祥軍: 我在滑滑梯的時候被電過。 書霖: 我被小汽車電過。 ?師: 你覺得為什么會有靜電呢？ 哲瀚: 因為有摩擦力，所以才有電。 認(rèn)識靜電 　　老師和小朋友們一起來探討靜電產(chǎn)生的原因。小朋友們觀看了關(guān)于靜電形成的原理以及日常中靜電的存在現(xiàn)象，紛紛都對“紙屑飛舞”這個小實驗很感興趣。 探索發(fā)現(xiàn) 　　為了讓小朋友們更好的直觀體驗到靜電的存在，我們開始分小組進(jìn)行實驗，小朋友們每人一把塑料小鏟子，桌上準(zhǔn)備好了紙屑，請他們自己想方法，利用靜電把紙屑吸在勺子上。瞧~小朋友們興致勃勃的動起手來啦！ 收獲與反思 　　《指南》強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材。引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。 “靜電”這一現(xiàn)象來源于幼兒生活，這次的生成活動讓孩子了解“摩擦起電”的原理和“靜電吸附”的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒好奇心和科學(xué)探究的欲望，讓孩子們在直接感知、親身體驗、實際操作中認(rèn)識了神奇的靜電；知道了靜電是怎么產(chǎn)生的；哪些東西容易產(chǎn)生靜電。不僅懂得了有關(guān)靜電的許多知識，還提高了幼兒愛科學(xué)、愛探索的主動性。